Diseño modular

|NIVEL ESCOLAR 6º GRADO PRIMARIA |
|MATERIA. CIENCIAS NATURALES |
|NOMBRE DEL MÓDULO: ¿COMO MANTENER LA SALUD?|
|Propósitos |Cognitivo: |
| |Se espera que el alumno desarrolle la habilidad del pensamiento científico y sus niveles de representación |
| |acerca de los fenómenos y procesos naturales.|
| |Reconocer la ciencia como actividad humana en permanente construcción cuyos productos son utilizados según la |
| |cultura y las necesidades de la sociedad. |
| |Se espera que el alumno participe en el mejoramiento de la calidadde vida, con base en la búsqueda de |
| |soluciones a situaciones problemáticas y en la toma de decisiones en beneficio de su salud y ambiente. |
| |Valorar: |
| |Se espera que el alumno al asumir y fortalecer lasactitudes asociadas con la actividad científica, |
| |desarrollen valores útiles para el desarrollo personal y el mejoramiento de las relaciones interpersonales. En|
| |este sentido, se promueve la participación equitativa entre alumnas y alumnos para afianzar el respeto, la |
| |confianza en sí mismo, la apertura alas nuevas ideas, el escepticismo informado, la responsabilidad y el |
| |trabajo colaborativo. |
| |Se espera que el alumno a lo largo de las actividades desarrolladas valoren críticamente el impacto de la |
| |ciencia y tecnologíaen el ambiente, tanto natural como social y cultural. |
| |Curricular: Este módulo se vincula con otras asignaturas que conforme al currículo de educación primaria, |
| |ofreciendo oportunidades para el desarrollo integral de los estudiantes. En el caso de español, el uso del |
||lenguaje es central para el aprendizaje de las ciencias. En este sentido, los alumnos seleccionan estrategias |
| |y procedimientos apropiados para investigar la información, explicar, representar y comunicar de manera oral y|
| |escrita. Además con la asignatura de formación Cívica y Ética, se deriva la comprensión de procesos naturales |
||que tienen relevancia social, aportan elementos para promover el compromiso y la participación de los alumnos.|
| |La vinculación con la asignatura de Matemáticas se manifiesta en la medida que los estudiantes dan significado|
| |a sus investigaciones y resuelvan situaciones problemáticas utilizando operaciones básicas, medición, cálculo |
||o estimación. |
|Competencia general |Desarrollar la habilidad del pensamiento científico y sus niveles de representación e interpretación acerca de|
| |los fenómenos y procesos naturales, a partir de un análisis desde una perspectiva sistemática; del...