Disfasia: definiciones, diagnóstico, evaluación y tratamiento.













Disfasia
Revisión bibliográfica: Definiciones a través del tiempo, diagnóstico, evaluación y tratamiento.
















Índice Página

Introducción ................................................................................... 3
Marco Teórico................................................................................ 3
Sintomatología  lingüístico-comunicativa de la Disfasia ............... 6
Neurofisiología de la Disfasia ......................................................... 7
Evaluación Fonoaudiológica en la Disfasia ..................................... 8
Intervención fonoaudiológica en la Disfasia .................................. 9
Conclusiones.................................................................................. 10
Bibliografía ..................................................................................... 12
























Introducción
Dentro de las alteraciones más frecuentes del desarrollo que pueden presentarse en la infancia una es el compromiso ya sea parcial o total del lenguaje1, esto puede expresarse enalteraciones tanto en la comprensión como en la expresión de este. Dentro de esta variabilidad se presentan retrasos más bien simples del lenguaje, los cuales pueden evolucionar positivamente con una adecuada estimulación, pero por otra parte, pueden presentarse también trastornos severos del lenguaje, de lenta y difícil evolución. Es aquí donde se inserta la Disfasia, trastorno que afecta demanera severa la comprensión y expresión del lenguaje. Su naturaleza radicaría en un impedimento para organizar el lenguaje de un modo complejo. Suele acompañarse de alteraciones en otras áreas como trastornos a nivel de la ejecución y coordinación de movimientos finos, en la interacción social y en el control sobre la propia conducta. En ocasiones los menores presentan dificultad para el cambio,mostrándose rígidos y poco flexibles (Wettling, 2009) Esto hace difícil su diagnóstico, sobre todo porque aún no existe acuerdo entre los profesionales respecto al término. Hay un consenso general respecto a la característica fundamental de la disfasia: no existen causas orgánicas evidentes o demostrables como en el caso de la sordera o la deficiencia mental, aún cuando sean niños que presentanimportantes alteraciones lingüísticas. 

A lo largo de los años, distintos autores han elaborado diversas definiciones de Disfasia, lo cual ha hecho de esta un tema altamente debatido y cuestionado por los diversos profesionales relacionados con el área. Las definiciones van desde características que apuntan a lo que sería un Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) de tipo mixto y severo, aelementos pertenecientes al diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista (TEA), y es aquí donde se genera la incertidumbre: ¿Es la Disfasia una manifestación del TEA, una presentación severa del TEL? o ¿Es la Disfasia un diagnóstico independiente?.

Marco Teórico
A continuación se presentará las definiciones del término Disfasia que se han ido elaborando a través de los años por diferentesautores.
Uno de los primeros autores en utilizar el término Disfasia fue Benton, quien en 1964 señaló: "Es una disfunción específica en el desarrollo de la expresión y/o la recepción del habla y del lenguaje, en ausencia de otras discapacidades que podrían considerarse como posibles causas, como una deficiencia auditiva, un déficit de las estructuras periféricas del habla, una deficiencia mental,trastorno de la personalidad, lesión cerebral o trastornos psicóticos".
Borel-Maisonny (1972) la interpreta, a su vez, como un trastorno de carácter funcional que afecta a la elaboración y perfección del lenguaje, sin que exista lesión cerebral ni causa orgánica.

Nieto Herrera el año 1975 define a la Disfasia como una "alteración del lenguaje oral consistente en la pérdida parcial del habla en...