Dislexía

DISLEXIA

La dislexia es un trastorno caracterizado por la dificultad para reconocer palabras, lectura lenta e insegura y escasa comprensió, así como para distinguir o memorizar letras o grupos de letras, entre otros problemas. Su presencia suele detectarse entre los ocho y los 13 años de edad, y se origina cuando el hemisferio cerebral responsable de procesar la información visual actúa amenor velocidad que el hemisferio encargado de los procesos del lenguaje.

En ocasiones se engloba también en este concepto a otro trastorno que va íntimamente asociado a la dislexia, la disgrafía o dificultad de escritura.

Las características más notorias son sus errores persistentes al leer y escribir:
Rotaciones: confusión de letras similares pero de diferente sentido horizontal y vertical- b por d - q por p - etc.

Inversiones: modificación de la secuencia correcta de las letras o palabras, leídas o escritas. - "le" por el - "sol" por los – etc.

Confusiones: cambio de una letra por otra de fonética similar, o aún sin este parecido.-“laro" por lado - "vuera" por vuelta, etc.

Omisiones: supresión de una o varias letras en la lectura o escritura. - "ni" por niño - "faol"por farol.

Agregados: Añadidos de letras o combinaciones de letras o repetición de letras o sílabas. - "arire" por aire -"maema" por mamá - etc.

Distorsiones o deformaciones: ininteligibilidad de los escritos, ya sea por torpeza motriz o pérdida de la idea motriz de los signos de la lectura que son reemplazados por garabatos.

Contaminaciones: se producen cuando una palabra o sílaba escritafuerza a otra y se confunde con ella de donde resulta la mezcla de ambas. En ocasiones lleva a la ininteligibilidad.

Disociaciones: fragmentación incorrecta de las palabras o asociación errónea de palabras (ma-mea-ma por mamá me ama)

DISLALIA

La dislalia es la omisión de ciertos sonidos, o se sustituye por otros de forma incorrecta; por ejemplo, dice apo o tapo, en lugar de sapo. Confrecuencia, es capaz de pronunciar correctamente las sílabas por separado (sa) pero, al unir los fonemas, comete errores. Esto hace que su lenguaje pueda resultar en ocasiones ininteligible

Las dislalias pueden ser de varios tipos:

Fisiológicas
Son debidas a la inmadurez de los órganos del habla cuando los niños todavía son pequeños, por lo que todos pasan por una fase de dislalia, que debepreocupar a los padres si continúa después de los 4 años de edad, porque entonces podría estar motivada por causas orgánicas.

Audiógenas
Están asociadas a un defecto en la audición que impide al niño adquirir la facultad de expresarse con normalidad (si su percepción auditiva es defectuosa, también lo será su pronunciación), y dificulta su aprendizaje en la escuela.

Funcionales
Se tratade un defecto de la articulación del lenguaje originado por un funcionamiento anormal de los órganos periféricos del habla. Los fonemas que se omiten, sustituyen o deforman con mayor frecuencia son: r, s, z, l, k y ch.
Entre otras causas, las dislalias funcionales pueden ser debidas a una educación insuficiente o un entorno familiar o social poco favorable para el niño.
Aunque en ocasiones estetipo de dislalia desparece espontáneamente cuando el niño crece, es preciso intervenir para corregirla si persiste después de los cuatro años, para evitar las posibles consecuencias negativas que podría tener sobre el desarrollo cognitivo y las relaciones sociales del menor.

Orgánicas
También conocidas como disglosias, se dice que son orgánicas cuando los fallos en la pronunciación estánasociados a ciertos defectos de los órganos que intervienen en el habla. Se clasifican en función de la zona defectuosa:
* Labiales.
* Linguales.
* Dentales.
* Palatinas.
* Nasales.
* Mandibulares.

DISCALCULIA

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