dislexia

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  • Publicado : 19 de diciembre de 2013
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Benton dice: “La base neurológica de la dislexia evolutiva continúa siendo oscura. La hipótesis que establece que debe surgir sobre una lesión cerebral, no se ve apoyada por un número suficiente depruebas concretas”.


La dislexia puede aparecer en niños cuyo cociente intelectual es normal, y sin problemas físicos o psicológicos que puedan explicar dichas dificultades.

Las estadísticasmuestran que la dislexia afecta a un 10% ó 15% de la población escolar y adulta, y que además, afecta en igual proporción tanto a niñas como niños, aunque cabe destacar, que estadísticas inglesas einvestigaciones de varios psicólogos, han confirmado que cada 8 niños afectados, se da un caso de una niña disléxica. A grandes rasgos y según estas estadísticas, podemos decir que en cada aula de 25alumnos como media, se espera que encontremos un alumno disléxico.

1.2 Tipos de dislexia.

Para detectar los tipos de dislexia, nos centraremos en las diferentes dificultades que afectan al niño.Para ello, hablamos de los siguientes problemas;

a) Problemas de organización viso-espacial, que proliferan de diferentes trastornos de la psicomotricidad.
b) Problemas de integración de lossímbolos visuales con los símbolos fonéticos del lenguaje.
c) Las dificultades de la comunicación social e intelectual que resultan del retraso general del lenguaje.





a) PROBLEMAS DE ORGANIZACIÓNVISO-ESPACIALES, QUE PROLIFERAN DE DIFERENTES TRASTORNOS DE LA PSICOMOTRICIDAD.

-La falta de madurez motriz; debilidad motora en la realización de los movimientos gráficos, lentitud y dificultadgeneral.

-La tonicidad alterada; En los niños hipotónicos, el trazo suele ser débil y letras mal terminadas o incompletas.

-La incoordinación psicomotriz; unida a alteraciones neurológicas oemocionales.

b) PROBLEMAS DE INTEGRACIÓN DE LOS SÍMBOLOS VISUALES CON LOS SÍMBOLOS FONÉTICOS DEL LENGUAJE.

Este tipo de problemas, tienen su origen en el retraso evolutivo del...
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