dislexia

DISLEXIA



Definición:

Se llama “dislexia” al trastorno de la lectura que imposibilita su
comprensión correcta. Aunque convencionalmente el término se aplique
también a la dificultad para una correcta escritura, en este caso el
término médico apropiado es el de “disgrafía”.
En términos más técnicos, en psicología y psiquiatría se define la
dislexia como una discrepancia entre elpotencial de aprendizaje y el
nivel de rendimiento de un sujeto, sin que existan problemas sensorias,
físicos, motores o deficiencias educativas (según el DMS-IV).
Existen factores hereditarios que predisponen a padecerla. Sin
embargo, aún no están claros otros factores que pueden estar
implicados en el curso del trastorno, tales como causas genéticas,
dificultades en el embarazo o en el parto,lesiones cerebrales,
problemas emocionales, déficits espaciotemporales o problemas en
cuanto a la orientación secuencial, de percepción visual o dificultades
adaptativas en la escuela.
Estudios del ámbito neurológico han descubierto diferencias en el giro
angular; (estructura cerebral situada en el lóbulo parietal del hemisferio
cerebral izquierdo); entre sujetos disléxicos y grupos decontrol.
Estudios similares han visto que existe un funcionamiento pobre de esta
región cerebral.
Otras teorías del ámbito médico, más minoritarias la asocian a que el
hemisferio cerebral derecho, que sería responsable de procesar la
información visual, realiza su tarea a una velocidad inferior que el lado
izquierdo, encargado de los procesos del lenguaje, o a que existe una
mala conexióninterhemisférica.
Esto es compatible con los estudios neurológicos antes comentados, ya
que se han observado déficits de este tipo en sujetos que han sufrido
una lesión cerebral en el giro angular.
Asimismo, desde el ámbito de la psicolingüística, se ha visto que uno de
los déficits centrales en la dislexia, especialmente en los niños más
pequeños, es una baja conciencia fonológica La concienciafonológica
es el conocimiento que tenemos las personas para dividir el habla y la
escritura en estructuras cada vez más pequeñas.

HABILIDADES FONOLÓGICAS:

Las habilidades fonológicas desempeñan un papel central en el
aprendizaje de la lectura, los cuales son fundamentales para dominar
los procesos de codificación y descodificación, así como la
identificación de la palabra y laescritura, condicionan las relaciones que
se establecen entre los fonemas y los grafemas.
Las personas con dificultades en el lenguaje son los que peor
competencia han demostrado en habilidades metalingüísticas, pruebas
realizadas reafirman que el grado de ininteligibilidad del habla predecía
el rendimiento en la realización de tareas de conciencia fonológica.
Concretamente los disléxicos presentanproblemas en realización de
actividades que implican el uso efectivo del código fonológico, las
representaciones fonológicas se presentan pobres, imprecisas,
teniendo desventaja en el proceso de adquisición del principio alfabético
y en el mantenimiento en la memoria, de la correspondencia grafemafonema.
Cuando el componente fonológico del lenguaje presenta fallos, como
sucede con losdisléxicos, es más difícil alcanzar el grado de conciencia
fonológica, este déficit persiste en el tiempo.

DISLEXIA ADQUIRIDA, EVOLUTIVA Y MIXTA:

La dislexia adquirida: es aquella que sobreviene tras una lesión
cerebral concreta.
La dislexia evolutiva: es la que se presenta en pacientes que de forma
inherente, presentan dificultades para alcanzar una correcta destreza
lectora, sin una razónaparente que lo explique, constituyendo un
síndrome heterogéneo desde el punto de vista biológico, cognitivo y
conceptual, caracterizado principalmente por un fracaso inesperado en
el reconocimiento de las palabras, que se manifiesta en la incapacidad
para desarrollar una lectura fluida y sin esfuerzo.

La dislexia se considera como un trastorno crónico, con fuerte
persistencia de las...