Dislexia
Páginas: 2 (319 palabras)
Publicado: 3 de agosto de 2012
LA DISLEXIA
El aprendizaje de la lengua escrita en sus dos facetas, la lectura y la escritura, ocupan un lugar fundamental dentro de los primeros años de escolaridad, puesto que constituye, allado de las matemáticas, la base de los futuros aprendizajes escolares.
Uno de estos trastornos enfocado a la dificultad en el aprendizaje de la lectura es la dislexia, la cual está definida como undéficit en la capacidad para leer y obtener significado de la palabra escrita.
La dislexia puede estar reflejando una lesión cerebral o un defecto en el desarrollo cerebral, en el caso de lesiónperinatal o como resultado de una influencia genética. Se presenta preferentemente en los varones.
Dislexia Adquirida:
Considerando la íntima relación entre el lenguaje hablado y el escrito, así como lalectura y la escritura, los trastornos disléxicos adquiridos pueden clasificarse en los siguientes síndromes:
* Dislexia Disfásica- presentan paragrafías (omisión, sustitución o alteración del ordende las letras en la palabra)
* Dislexia con Disgrafía- Se manifiesta por la dificultad en la escritura espontánea, el dictado y el copiado. El trastorno del cálculo frecuentemente es severo ypuede llegar hasta la alteración del reconocimiento y lectura de números.
* Dislexia sin Disgrafía- Los niños afectados por este trastorno tienen dificultad para leer las palabras, aunque su lecturade letras y números sea relativamente buena.
Dislexia del Desarrollo:
Se trata de la alteración que dificulta la adquisición del significado de la palabra escrita debido a una reducida habilidadpara simbolizar. Esta limitación se deriva de una disfunción cerebral donde se observan trastornos en la cognición no atribuibles a déficit sensorial, motor, intelectual o emocional. Puede presentarsede las siguientes modalidades:
* Síndrome de trastornos en el lenguaje hablado
* Síndrome de la discoordinación articulatoria y grafomotora
* Síndrome de déficit en las secuencias
*...
El aprendizaje de la lengua escrita en sus dos facetas, la lectura y la escritura, ocupan un lugar fundamental dentro de los primeros años de escolaridad, puesto que constituye, allado de las matemáticas, la base de los futuros aprendizajes escolares.
Uno de estos trastornos enfocado a la dificultad en el aprendizaje de la lectura es la dislexia, la cual está definida como undéficit en la capacidad para leer y obtener significado de la palabra escrita.
La dislexia puede estar reflejando una lesión cerebral o un defecto en el desarrollo cerebral, en el caso de lesiónperinatal o como resultado de una influencia genética. Se presenta preferentemente en los varones.
Dislexia Adquirida:
Considerando la íntima relación entre el lenguaje hablado y el escrito, así como lalectura y la escritura, los trastornos disléxicos adquiridos pueden clasificarse en los siguientes síndromes:
* Dislexia Disfásica- presentan paragrafías (omisión, sustitución o alteración del ordende las letras en la palabra)
* Dislexia con Disgrafía- Se manifiesta por la dificultad en la escritura espontánea, el dictado y el copiado. El trastorno del cálculo frecuentemente es severo ypuede llegar hasta la alteración del reconocimiento y lectura de números.
* Dislexia sin Disgrafía- Los niños afectados por este trastorno tienen dificultad para leer las palabras, aunque su lecturade letras y números sea relativamente buena.
Dislexia del Desarrollo:
Se trata de la alteración que dificulta la adquisición del significado de la palabra escrita debido a una reducida habilidadpara simbolizar. Esta limitación se deriva de una disfunción cerebral donde se observan trastornos en la cognición no atribuibles a déficit sensorial, motor, intelectual o emocional. Puede presentarsede las siguientes modalidades:
* Síndrome de trastornos en el lenguaje hablado
* Síndrome de la discoordinación articulatoria y grafomotora
* Síndrome de déficit en las secuencias
*...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.