Dislexia

Práctica 5
La dislexia es una causa muy frecuente de bajo rendimiento escolar, no siempre identificada y orientada adecuadamente.
Los niños disléxicos experimentan principalmente dificultades para la escritura y la lectura, a pesar que también afecta a otros aspectos del lenguaje. Estás dificultades no son atribuibles ni a un retraso mental, ni a trastornos neurológicos opsiquiátricos, ni siquiera a una carencia psicoeducativa. Los niños que sufren dislexia tienen problemas en el ritmo y la velocidad de aprender el lenguaje escrito, así como en desempeñarlo. La mayoría son ambidiestros, escriben en espejo cometen inversiones izquierda-derecha cuando leen y escriben.
Frecuentemente la dislexia acompaña alteraciones del lenguaje oral, discalculias, disgrafías y déficitde atención.


Hay sospechas de que la dislexia puede tener un origen genético, surgiendo de una maduración anormal del cerebro. Albert Gamuza descubrió después de un estudio post-mortem del cerebro de ocho personas disléxicas, variaciones en la asimetría del plano temporal, anomalías del desarrollo de la corteza y en el gemiculado medial y el lateral. Encontraron nidos de neuronas yglias fuera de lugar (ectopias) y regiones focales de distorsión de capas corticales (microgiria).
Las ectopias son el resultado de la acumulación de miles de neuronas que emigran a la corteza durante la maduración cerebral. Estas se forman durante el segundo trimestre del embarazo. Las ectopias y microbios no afectan por igual a todos los aspectos del lenguaje, algunos son especialmentesensibles, como el lenguaje escrito y el tratamiento de sonidos.


Los especialistas reconocen que la dislexia no es un síndrome homogéneo, sino existen clases y subclases. Están Las dislexias del desarrollo (DDD) y adquiridas. Las DDD reflejan una alteración que ocurre durante el aprendizaje de la lectura es la que más concierne a psicólogos, pedagogos, logopedas, y neurólogos infantiles ymuchos profesionales están convencidos que éstos disléxicos pueden recuperar un desarrollo normal si se aplica una terapia adecuada. Las dislexias adquiridas incluyen a personas que en un principio, no tuvieron problemas para aprender a leer, y más adelante debido a un daño cerebral perdieron la capacidad de leer, o lo encuentran más difícil.
Una lesión que puede localizarse en diferentesáreas, dando origen a diversas subclases de dislexias: dislexia fonológica (DF) y dislexia superficial (DS).
La DF se produce tras daños en el giro temporal superior y regiones temporoperietales. Es un trastorno causado por la alteración de la ruta fonológica lo que obliga a leer por la ruta léxica. Leen muy mal las palabras sin representación en el léxico visual, como son palabrasdesconocidas. Las características son la dificultad con las palabras infrecuentes o pseudopalabras, la producción de errores visuales, la producción de errores derivativos, dificultades con palabras sin contenido o funcionales y la producción de lexicalizaciones. Las causas posibles es la alteración de la ruta fonológica en algunos de los siguientes componentes:
a) segmentación grafémica
b)conversión grafema-fonema
c) ensamblaje de fonemas


La DS se asocia a daños posteriores, en las regiones visuales de asociación y el borde perietoocipital. Éste es un trastorno causado por la alteración de la ruta léxica, lo que obliga a leer por la ruta fonológica, originando incapacidad de obtener el significado de las palabras que no pueden pronunciar. Las características sonla dificultad con las palabras irregulares, la dificultad con los homófonos, la producción de regularizaciones y la mayor dificultad con las palabras largas que cortas. Las causas posibles del trastorno pueden estar localizadas en alguno de los siguientes componentes:
a) alteración en el léxico visual, lo que impide que la palabra se conecte con su representación.
b) alteración...