Disposiciones

de reglasGOBIERNO DEL ESTADO DE NUEVO LEÓN SECRETARÍA DE EDUCACIÓN UNIDAD DE INTEGRACIÓN EDUCATIVA

Disposiciones Generales para la Organización y Funcionamiento de las Escuelas Públicas y Particulares de Educación Básica

Monterrey, Nuevo León, México, agosto de 2007

INTRODUCCIÓN
Una de las grandes necesidades profesionales de quienes enfrentan la responsabilidad diaria de dirigir uncentro educativo, es sin duda, que cuenten con un referente normativo que les den la posibilidad para fundamentar la toma de decisiones en los procesos escolares más significativos que impactan en los resultados escolares. Las Disposiciones Generales pretenden ser una guía orientadora para las autoridades educativas escolares y en general para los docentes, proporcionándoles los elementos mínimosnecesarios para organizar el funcionamiento de las escuelas sustentando sus prácticas de gestión en la normativa vigente, para que el esfuerzo profesional de directivos y docentes logre mejores resultados en la consecución de los propósitos educativos nacionales y las demandas sociales de la población de nuestro estado. Las Disposiciones Generales que contiene el documento, se agrupan en cincocapítulos; en el primero, se presentan una serie de preceptos que precisan los alcances de la normatividad y la terminología implicada en el contenido, la cual forma parte de la cultura pedagógica de los docentes. En el segundo capítulo se enuncia, la normativa relacionada con los aspectos que constituyen la parte sustantiva del quehacer profesional de directivos y docentes: los factores técnicopedagógicos. El tercer apartado del documento está conformado por normas que regulan las prácticas de gestión, desagregadas éstas, en dos aspectos, una parte que se refiere a la organización de la vida institucional de los centros escolares y una segunda, que trata de los elementos administrativos de la vida escolar. En el cuarto capítulo se tratan disposiciones que sistematizan la participación de lacomunidad a través de los Consejos Consultivos Escolares de Participación Ciudadana, las Asociaciones de Padres de Familia y se incluyen en este apartado, normas para la aplicación del programa Escuela Saludable, Segura y Sustentable por el alto grado de interrelación que guarda con los Consejos Consultivos Escolares de Participación Ciudadana. En el último capítulo se abordan, los preceptos queorientan las acciones de supervisión de las autoridades educativas escolares y que regulan el servicio de educación básica que ofrecen las escuelas particulares. Finalmente, se incorporan como anexos, dos formatos que pretenden recabar la opinión de docentes y directivos acerca de la funcionalidad del documento “Disposiciones Generales para la Organización y Funcionamiento de las Escuelas Públicas yParticulares de Educación Básica”; mismos que se incluyen a su vez en la versión electrónica de este documento.

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MARCO JURÍDICO Para la elaboración del presente documento se han tomado como bases legales los ordenamientos jurídicos vigentes, a los cuales deberá de recurrirse para consultar o solucionar casos específicos.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Artículo 3°. Ley General de Educación. Ley de Educación del Estado. Ley de Protección de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes. Ley del Servicio Civil del Estado de Nuevo León. Ley Estatal de Salud. Ley Orgánica de la Administración Pública para el Estado de NuevoLeón. Ley de Desarrollo Social para el Estado de Nuevo León. Ley del ISSSTE (Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado). Ley Orgánica de la Administración Pública Federal. Ley que crea la Unidad de Integración Educativa del Estado de Nuevo León. Ley para la Promoción y Protección de la Equidad y Accesibilidad Universal de las Personas con Discapacidad en el...