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Estudiar por fuera de cuatro paredes
Internet y otras tecnologías facilitan el estudio a distancia, una modalidad extendida en el mundo y en Uruguay. Los expertos advierten que debe complementarse con clases presenciales.
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TOMER URWICZ

Ads by Plus-HD-8.9×Cuando Emiliano Albín pasó a jugar en Boca pensó que debía abandonar los estudios. Estabaen tercero de Agronomía, pero la tentación de dejar Peñarol por el club argentino era irresistible. Revalidar todas las materias para continuar en una universidad porteña no estaba en los planes. Y, además, acudir a un centro educativo era inviable por las distancias y los horarios de concentración. Su destino seguía los pasos de la enorme mayoría de los futbolistas: dejar la carrera. Pero no.Reflexión mediante encontró la solución: estudiar a distancia.

No es una modalidad nueva. Antes existió el estudio mediante correspondencia, una técnica extendida en Inglaterra, Francia y Suecia a mediados del siglo XIX. Más tarde fueron las guías que se vendían como revistas. Luego, por radio y televisión. Videoconferencias que intentaban reproducir un curso convencional filmando lo que sucedíaen un aula. Y así fue evolucionando a medida que se innovaba tecnológicamente. Hasta que apareció Internet. Allí todo cambió.

No más peleas con el despertador. No más levantarse a las apuradas. No más cuadernos para sacar apuntes. No más alumnos tímidos que no se animan a preguntar en la masividad de una clase. No más estudiantes que se quedan sin asiento. No más docentes que no preparan lalección. No más aulas como centros hegemónicos de la educación. Estudiar en la comodidad del hogar, en un viaje en ómnibus o en cualquier lugar a cientos de kilómetros de una escuela es una realidad cada vez más asentada. También en Uruguay.

"La experiencia indica que las carreras universitarias de grado están tendiendo a una modalidad semipresencial", explica Luis Garibaldi, director nacional deEducación. Es que, a la hora de reconocer un título, no varía el modo en que fue impartido el curso. "Se toman en cuenta los créditos, las cargas horarias y los contenidos".

La jornada de Albín difiere en parte a la de otros deportistas. Al término de los entrenamientos y luego de una siesta reparadora no se queda a mirar la televisión o jugar al PlayStation con la mayoría. Al contrario, arma unmate, enciende la computadora y aprovecha las horas libres para avanzar en su curso de Ganadería del Instituto de Plan Agropecuario de Uruguay.


Claro que este compromiso le implica una disciplina de acero. Los docentes le envían materiales digitales y cada semana tiene una prueba por Internet. Las dudas las intercambia en un foro en el que, además de los profesores, intervienen estudiantesde varios países. Tiene la posibilidad de salidas opcionales al campo cuando visita Uruguay. Al cabo de unos meses, si todo marcha bien, le otorgan un diploma. Él ya obtuvo uno en Suelos y Pasturas.

"A mí me gusta estudiar en forma presencial", dice el jugador, "pero hacerlo por Internet tiene la ventaja que los tiempos los maneja uno". ¿Y el sacrificio de estudiar y trabajar al mismo tiempo?"No existe. Para mí es un placer, es una forma de llenar las horas de ocio que tengo, el tiempo de soledad en Buenos Aires".

VENTAJAS. Adaptar los horarios al ritmo de uno y evitar los traslados son los primeros beneficios que señalan los expertos. Pero hay más. La participación de estudiantes de diferentes países y la posibilidad de acceder a otras ofertas educativas fuera de fronteras enriqueceel intercambio cultural. "Los estudiantes se responden entre sí cuando tienen dudas y la propia desincronización de los foros y correos electrónicos permite pensar más las preguntas y respuestas", dice Gabriel Kaplún, director de la Licenciatura en Comunicación de la Universidad de la República. El alumno es el protagonista de su aprendizaje y "debe asumir una mayor responsabilidad". De él...