Distribucion de la poblacion

TRABAJO ASIGNADO

1.- DESCRIBIR PORTADA
Universidad: Universidad de los Andes
Título: ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN QUE UTILIZAN LOS DOCENTES DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA INTEGRAL DE LAUNIVERSIDAD DE LOS ANDES- TÁCHIRA
Autor: Oscar Enrique Blanco Gutiérrez
Tutor: Dr. Bonifacio Jiménez
Año: 2003

2.- EL PROBLEMA
a. Del Planteamiento del Problema:
¿Cuál es el problema?
Las nuevastendencias en las prácticas educativas donde la evaluación es vista como una actividad propia del proceso pedagógico del aprendizaje y no como el fin de los procesos, ha originado cierto desconciertoen los profesores adscritos a la Carrera de Educación Básica Integral, evidenciándose circunstancias donde se pretende evaluar como se ha acostumbrado por décadas, demostrando resistencia a loscambios, y limitando a solo establecer el nivel o logro de un alumno a partir de los objetivos establecidos por un programa. Esta situación desencadenó que el autor investigara y documentara cuales eranlas prácticas de evaluación empleadas por los docentes del programa de Educación Básica Integral para evaluar a sus alumnos.

b. De la Delimitación del estudio:
¿Cuáles son los alcances o límitesdel problema?
.- Obtener información sobre las estrategias de evaluación de los aprendizajes que utilizan los profesores de la carrera de Educación Básica Integral.
.- Obtener información sobre lasnecesidades de formación profesional y mejoramiento en evaluación de los aprendizajes.
.- Propiciar un cambio de cultura de los docentes de Básica Integral en lo que se refiere a la evaluación.¿Características de la población?
Estuvo conformada por dos grandes grupos, 1ro la población estudiantil de la Carrera de Educación Básica Integral, de la Universidad de los Andes-Táchira, quecursaban del 2do al 10mo semestre, del turno matutino, para el período 2000-2001, con una matrícula 326 alumnos.
La 2da, el personal docente que laboró en la Carrera de Educación Básica Integral para...