Diversidad Animal

PLAN DE CLASE
Fecha: 17/10
Momento: Experiencia en conjunto/Juego-trabajo
Tema: Clasificación de seres vivos: nadan, caminan, vuelan.
OBJETIVO
* Propiciaraprendizajes basados en el reconocimiento de la diversidad de seres vivos.
* Identificar características particulares de algunos animales.
INICIO
Se leerán adivinanzas sobreanimales. Al niño que adivine se le entregará una tarjeta con el dibujo del animal correspondiente.
Zumba que te zumbarás,
van y vienen sin descanso,de flor en flor trajinando
y nuestra vida endulzando.

Estudiante que estudias
a la luz de la luna
¿qué animal tiene alas,
pero no tiene plumas?Es la reina de los mares,
su dentadura es muy buena,
y por no ir nunca vacía,
siempre dicen que va llena.
¿Cuál es el animal
que siempre llega al final?Tiene ojos de gato y no es gato,
orejas de gato y no es gato;
patas de gato y no es gato;
rabo de gato y no es gato,
maúlla y no es gato.

Soy unanimal pequeño,
piensa mi nombre un rato,
porque agregando una «n»
tendrás mi nombre en el acto. murcigo) (La gata)El delfín)
DESARROLLO
Se presentará una cartulinadividida en tres partes: nadan, caminan, vuelan. Bajo estas características los niños deberán clasificar los animales que figuren en las tarjetas.
DIVERSIDAD ANIMAL |
NADAN| CAMINAN | VUELAN |
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CIERRE
Se les entregarán revistas de donde recortarán imágenes de animales. En el cuaderno, bajo el título “Diversidad animal” laspegarán y escribirán como puedan alguna característica del animal recortado.
RECURSOS
* Tarjetas con adivinanzas
* Tarjetas con imágenes de animales
* Revistas