diversidad etnica y cultural

INTRODUCCIÓN A LA LICENCIATURA EN ETNOEDUCACIÓN
CODIGO: 90020
ENSAYO





DANIELA SEGURO BEDOYA 1033650575




GRUPO: 3






TUTOR: BLANCA TERESA ALVARADO







UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
12 DE NOVIEMBRE DE 2014

INTRODUCCION
Colombia es un país inmensamente rico en diversidad étnica y cultural, aquíhabitamos negros, indígenas, gitanos y mestizos. Pero además estas etnias están subdivididas lo que hace que el panorama cultural sea mucho más amplio ya que cada una de estas comunidades tiene sus propias características individuales y de igual manera tienen una estructura social muy diferente a lo de otros pueblos, lo que dificulta en ocasiones que los diferentes proyectos educativos elaboradospor los gobiernos nacionales no sean muy efectivos a la hora de su aplicación, porque no tienen en cuenta las necesidades de las diferentes comunidades sino las necesidades propias de la comunidad mayoritaria, correspondiente a los mestizos. Las cosas han cambiado paulatinamente y aunque ahora los esfuerzos por recuperar y preservar la identidad cultural de nuestro país han aumentado en losúltimos años, aún falta mucho camino por recorrer.
En este ensayo trataremos precisamente la importancia del reconocimiento de la diversidad étnica y cultural en Colombia para la educación de las minorías étnicas de acuerdo a las necesidades individuales de cada pueblo y el papel que juega la etnoeducación como herramienta primordial para el mejoramiento de las relaciones entre las minorías étnicasy la sociedad occidental y por ende en el óptimo desarrollo de la sociedad.








ENSAYO
RECONOCIMIENTO DE LA DIVERSIDAD ÉTNICA Y CULTURAL EN COLOMBIA

En Colombia contamos una población aproximada de _____, de los cuales,----- son indígenas,_____ son negros y ____son gitanos, y aunque representan un número importante con respeto al total de la población colombiana aún siguen siendollamadas minorías étnicas.
Cada una de los pueblos que componen las minorías étnicas, tienen una estructura social muy diferente a la población occidental, pero esto no justifica la cantidad de factores discriminantes que existen para con estos pueblos. Los estamos estigmatizando y menospreciando; se nos dificulta entender que somos un conjunto de culturas diferentes ocupando un espacio encomún “Colombia”.
La constitución de 1991 fue uno de los logros más significativos en cuanto al reconocimiento de las minorías en Colombia, ya que les concedió a estos pueblos algunos derechos de los que estaban siendo privados. La constitución de 1991 también abrió espacios de conservación y recuperación de las identidades propias de estos pueblos, dándoles autonomía en algunos aspectos, entre ellosel respeto de su territorio y la conformación de asociaciones que trabajan en pro de estas comunidades. Y hoy, aún después de que en nuestro país se empezara a reconocer la diversidad étnica y cultural y de iniciar proyectos en pro de la recuperación y preservación de estas culturas, se puede observar que falta demasiado, todavía hay grandes vacíos que no permiten la igualdad de condiciones y eldesarrollo equilibrado de nuestra sociedad.
Ocupémonos ahora de lo que se refiere a la educación. En la actualidad la calidad de la educación no es la mejor en nuestro país, la mayoría de propuestas educativas han fallado o simplemente les faltan algunas mejoras, hay que reconocer que hemos avanzado pero todavía falta mucho.
¿Por qué la educación colombiana está fallando?
La verdad en muydifícil definir la causa principal de la mediocridad de la educación en Colombia, pero si podemos decir que una de las principales causas es que no hemos adoptado un modelo educativo acorde a las necesidades de nuestra sociedad. Actualmente vivimos muy ligados al modelo educativo occidental o formal, que es la que encargar de impartir conocimientos en una sola dirección, docente-alumno. No hay...