DIVERSIDAD HISPANOHABLANTE

 PLANEACIONES DE CLASE DEL SEGUNDO BLOQUE
DE ESPAÑOL IIPLANEACION DIDACTICA PERIODO: 14 AL 29 DE NOVIEMBRE
Esc. Sec.:

GRAD
BLOQUE 2
PROYECTO 6

Investigar sobre las variantes léxicas yculturales de los pueblos hispanohablantes
Ámbito
Participación social
Tipo de texto
Descriptivo
Actividad permanente
Círculo de análisis periodístico


Estándares Curriculares a trabajarSelecciona de manera adecuada las fuentes de consulta de acuerdo con sus propósitos y temas de interés.
Utiliza la información de artículos de opinión para ampliar sus conocimientos y formarse unpunto de vista propio.
Reconoce y valora la existencia de otras lenguas que se hablan en México.
Desarrolla un concepto positivo de sí mismo como lector, escritor, hablante u oyente; además,desarrolla gusto por leer, escribir, hablar y escuchar.

PROPOSITOS

Amplíen su conocimiento de las características del lenguaje oral y escrito en sus aspectos sintácticos, semánticos y gráficos, y loutilicen para comprender y producir textos.


APRENDIZAJES ESPERADOS

• Identifica que una misma expresión o palabra puede tener distintos significados, en función del contexto social ygeográfico.
• Reconoce la importancia del respeto a la diversidad lingüística.
• Identifica la variedad léxica de los pueblos hispanohablantes como parte de la riqueza lingüística y cultural del español.Producto final
• Tabla comparativa de las palabras utilizadas en diferentes pueblos hispanohablantes.

PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO
DEL PROYECTO

• Búsqueda y selecciónde textos, orales y escritos, que den cuenta de las diferentes formas de nombrar objetos en los pueblos hispanohablantes.
• Lista de palabras y expresiones que se utilizan en diferentes regiones...