TAREA APS01. “Riesgo de Retraso en el Desarrollo

TAREA APS01.

PRIMERA PARTE: Actuación “Riesgo de Retraso en el Desarrollo”.

En el centro de Educación Infantil “Los Pajaritos”, se imparte enseñanza de primer ciclo (niños entre 0 y 3 años), donde los niños comienzan a adquirir una importante autonomía motora sobre todo al finalizar el ciclo. Se llega a dominar las reglas de la comunicación verbal, desarrollando su capacidadsimbólica. Se amplían las relaciones entre los niños y los adultos, gracias al lenguaje. Se afinan los hábitos adquiridos fuera del centro.

El centro se divide en tres grupos diferentes: entre 0 y 1 año, entre 1 y 2 años, y entre 2 y 3 años. Cada grupo está dirigido por un TSEI, el cual lleva un control individual de cada niño, para favorecer un desarrollo correcto, o en su caso detectarcualquier caso de retraso o trastorno, y aplicarle la estimulación correcta.
En el grupo de “1 a 2 años”, nos encontramos con el caso de un niño de 15 meses, que presenta un retraso del desarrollo motor, presentándose en la falta de iniciarse andar.

Se va a realizar una entrevista con los padres del niño para realizar un estudio más específico de las casusas de este trastorno. Elcuestionario estará compuesto por:

Entrevista de Educación Infantil.

Datos Personales.

Apellidos y Nombre del Padre:
Edad:
Estudios (Primarios, Secundarios, Universitarios, Otros):
Profesión:
Estado civil (Soltero, Casado, Separado, Divorciado, Viudo):

Apellidos y Nombre de la Madre:
Edad:
Estudios (Primarios, Secundarios, Universitarios, Otros):
Profesión:
Estado civil(Soltera, Casada, Separada, Divorciada, Viuda):

¿Con quiénes convive el/la niño/a?:
Número de Hermanos/as (Niña/as y/o Niño/os):
Posición que ocupa entre ellos/as:
Autonomía Personal:
Cuestionario Específico.
¿Presenta miedo a algo o alguien en particular? Si No
¿Le gusta colorear, garabatear, …? Si No
¿Cómo le premian su buen comportamiento?
¿Cómo le sancionanlas conductas no adecuadas?
¿Existe coherencia en las pautas educativas entre sus cuidadores? Si No
¿Duerme en cama o en cuna? Cama Cuna
¿Comparte su habitación? Si No
¿Duerme siesta? Si No
En caso afirmativo. ¿Durante cuánto tiempo?
¿Tiene pesadillas o terrores nocturnos? Si No
¿Cuáles son sus programas favoritos de TV?
¿Ha definido su preferenciamanual? Si No
En caso afirmativo, seleccione a continuación lo que proceda:

Salud.
¿Existió algún problema “pre” o “perinatal? Si No
Si la respuesta anterior fuera afirmativa, explique cuál.
¿Ha padecido ya alguna enfermedad infantil? Si No
Si la respuesta anterior fuera afirmativa, explique cuál.
¿Ha sufrido algún accidente importante? Si No
¿Hasido hospitalizado? Si No
Sufre o ha sufrido de Crisis respiratoria, Dificultad visual o Auditiva, Torpeza motriz:
¿Es alérgico/a a algún medicamento, sustancia o alimento? Si No

Alimentación.
¿Presenta algún problema de alimentación? Si No
En caso afirmativo, explicar cuál.
¿Tipo de alimentación?
¿Rechaza algún alimento repetidamente? Si No
En casoafirmativo, explicar cuáles.
¿Tiene buen apetito? Si No
¿Utiliza el biberón para alguna comida? Desayuno Almuerzo Merienda Cena

Juegos.
¿Con qué juguetes se divierte habitualmente?
¿Tiene compañeros/as de juegos? Si No
¿Suele recoger sus juguetes cuando termina de jugar? Si No
¿Cómo le describirían?. Marque lo que proceda.
Alegre TristeHablador Callado Sociable Tímido Nervioso
Tranquilo Agresivo Cariñoso Atrevido Miedoso Cauteloso
¿Qué les gustaría que los profesores tuvieran en cuenta a la hora de relacionarse con su hijo/a?
¿Qué le decidió a matricularlo/a en este Centro?
¿Qué esperan de la etapa de Educación Infantil?

Observaciones significativas sobre su hijo/a....