Diversidad lingüística en Guatemala

José Enrique López Cordero

El enfoque intercultural y su incidencia en la educación superior del
Departamento de El Quiché.

Asesora: MA. María Iliana Cardona de Chavac

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD D E HUMANIDADES
ESCUELA DE ESTUDIOS DE POST GRADO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO

Guatemala, noviembre de 2010

Este informe fue presentado
por el autorcomo trabajo de
tesis previo a optar al grado
de Maestro en Educación
para el Desarrollo.

Guatemala, noviembre de 2010.

ÍNDICE

Resumen

I

Introducción

II

CAPÍTULO I
1.

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
1.1.

Justificación

1.2. Objetivos

1
1
2

1.2.1 Objetivo general

2

1.2.2 Objetivos específicos

2

1.3 Antecedentes

3

1.4.Tipo de investigación6

1.4.1 Aplicación de entrevistas

8

1.4.2. Aplicación de encuestas

9

1.4.3. Consultas bibliográficas y documentales

9

CAPÍTULO II
2. LA INTERCULTURALIDAD
2.1 Conceptos

11
11

2.1.1 La interculturalidad

11

2.1.2 Contextualización de la interculturalidad

12

2.1.3 Asimilacionismo

13

2.1.4 Pluralismo cultural

13

2.2 Multiculturalidad einterculturalidad
2.2.1 Multiculturalidad

14
14

CAPÍTULO III
3. LA INTERCULTURALIDAD EN GUATEMALA

16

3.1 Aspectos históricos en el tema interculturalidad
y educación superior en Guatemala.

16

3.2 Bases legales de la interculturalidad en Guatemala

20

3.3 Porcentajes de interculturalidad en Guatemala

22

3.4 Inclusión y exclusión del pueblo Maya

25

3.5 El pueblo ladino26

CAPÍTULO IV
4. LA INTERCULTURALIDAD EN EL DEPARTAMENTO DE
EL QUICHÉ

28

4.1. El Departamento de El Quiché

28

4.2. Ubicación geográfica de El Quiché

28

4.3. Habitantes por grupos étnicos

29

4.4. Hechos históricos sobresalientes

30

4.5. Indicadores de escolaridad

31

4.6. Desempeño laboral de los habitantes de ElQuiché

32

4.7. Etnocentrismo en eldepartamento

34

4.8 Educación superior e interculturalidad

37

4.9 Universidades en El Quiché

39

4.10 Existencia de carreras universitarias en El Quiché

39

4.11 Incidencia de la interculturalidad en la educación superior

40

4.12 Aportes de la interculturalidad en egresados universitarios
del Quiché.

42

Conclusiones

44

Recomendaciones

47

Bibliografía48

Propuesta de inclusión del componente intercultural en El Quiché

50

Anexos

57

RESUMEN:

Es elemental resaltar que

ésta investigación se basó en si existe el enfoque

intercultural en la educación superior del Departamento de El Quiché pero
especialmente derivada de ésta, cual es la incidencia de incluir éste enfoque, en la
preparación académica de los estudiantes dedicho nivel.

El enfoque intercultural, como tal, se evidencia que no está presente en forma
omnisciente en la educción superior en el Departamento objeto del estudio. A pesar
de que en los últimos años se han impulsado intenciones para disminuir el racismo
y potenciar la interculturalidad, la comunidad universitaria cree que en la actualidad
estamos peor. La mayoría de actores en éstainvestigación considera que la
discriminación hacia el indígena en Guatemala ha aumentado. Y si se encuesta
solo a indígenas se eleva ésta percepción.

En el Departamento de El Quiché, a pesar de ser la interculturalidad un tema de
trascendental, por las particularidades étnicas-geográficas del territorio y por sus
consiguientes derivaciones, políticas, sociales, económicas y sobre todo educativasha sido un tema de insipiente tratamiento y atención de los estudios académicos
universitarios. Se puede asegurar que ésta materia ha sido desarrollada en un
marco teórico pero fuera de la realidad guatemalteca.
Estudiantes universitarios graduados encuestados en éste estudio, coinciden en
que el graduarse de una carrera que tiene como centro el enfoque intercultural, ha
permitido...