diversidad

Diversidad funcional

http://educacionespecialchiapas.blogspot.com/2011/03/diversidad-discapacidad.html
Para comprender el nuevo paradigma que arropa al concepto de Diversidad Funcional, parareferencia de las personas que se desempeñan en la vida diaria de múltiples y variadas formas, para asistir sus necesidades individuales e interactuar con el contexto natural y social, requiere dedesvestir las concepciones y actitudes deterministas del paradigma médico para explicación de la comúnmente llamada: Discapacidad.
Dis-capacidad, de acuerdo a sus pautas etimológicas es una palabrainexistente... Lo más cercano a ella, es "Capacitare", cuya definición se acerca a "La capacidad de... Con capacidad para... De habilidades en..."
Discapacidad, siguiendo esta lógica semántica, atañe a lafalta de capacidad; ausencia de capacidad.
Dentro del marco explicativo clínico y rehabilitador, el déficit en las capacidades motoras, sensoriales, perceptuales o intelectuales, implica por lotanto, una condición de discapacidad, en cualquiera de estas formas.
Como medios de compensación, la asistencia terapéutica es la adecuada para "Re-habilitar" para su funcionamiento, o déficit, de quienlo presente.
Así, surgen en los ámbitos de salud y de educación, estrategias y acciones dirigidas para atención de las personas con discapacidad.
El primer ámbito se atiende de los apoyos correctivos(Auxiliares auditivos, visuales, de postura y locomoción, fármacoterapia, entre algunos); el segundo ámbito, apertura a las llamadas escuelas de educación especial.
Aunadas a esta visión deasistencia institucional, se encuentran las barreras del contexto, que no pueden salvarse a través de la interacción uno a uno... los servicios públicos, domésticos, recreativos, profesionales,
no respondenadecuadamente a las necesidades requeridas para que las intenciones re-habilitatorias sean de impacto y permitan una plena integración.
Esta disparidad de situaciones de vida, el no acceso a las...