DIVERSIDAD
Páginas: 4 (858 palabras)
Publicado: 11 de febrero de 2014
PROYECTO DE AULA
FINALIDAD
CONTENIDOS
COMPONENTE
ACTIVIDAD
ESTRATEGIAS
Que los niños y las niñas desarrollen habilidades cognitivas para interpretar y construir diversastipologías textuales, entender y organizar información proveniente de diversos medios de comunicación; así como expresar sus ideas y opiniones valorando la de los demás a partir de experiencias y ejecución deactividades de aprendizaje relacionadas con los saberes académicos, populares y las manifestaciones culturales y artísticas.
El proceso de la comunicación: aplicación y respeto a las normasconversacionales en su ambiente familiar, escolar y comunitario.
La comunicación y el lenguaje como expresión social y cultural del desarrollo de la vida en sociedad.
Mesa detrabajo
14/10/2011
Inicio: Formar 3 grupos de 7 niños y niñas.
Desarrollo: repartir en los diferentes grupo las normas del buen oyente, hablante y de cortesía, deberán elaborar una laminacon las normas que les correspondió a cada grupo.
Cierre: cada grupo deberá exponer las diferentes normas que les correspondieron.
Redacción de textos cortos a partir de una imagen olectura.
Exposición de imágenes
19/10/2011
Inicio se les enseñara diferentes imágenes en una lámina de las diferentes profesiones.
Desarrollo: cada niño y niña deberá escribir a través dela imagen de la profesión que más le gusta un texto corto de lo que significa esa profesión.
Cierre: cada niño y niño deberá compartir con sus compañeros lo que escribió.
Creación deadivinanzas, trabalenguas y cuentos sencillos.
Mesa de trabajo
28/10/2011
Inicio: Formar 3 grupos de 7 niños y niñas.
Cierre: repartir a cada grupo material fotocopiado dondedeberán adivinar y completar cuentos y trabalenguas de las diferentes profesiones.
Cierre: compartir con sus compañeros lo realizado.
FINALIDAD
CONTENIDOS
COMPONENTE
ACTIVIDAD...
FINALIDAD
CONTENIDOS
COMPONENTE
ACTIVIDAD
ESTRATEGIAS
Que los niños y las niñas desarrollen habilidades cognitivas para interpretar y construir diversastipologías textuales, entender y organizar información proveniente de diversos medios de comunicación; así como expresar sus ideas y opiniones valorando la de los demás a partir de experiencias y ejecución deactividades de aprendizaje relacionadas con los saberes académicos, populares y las manifestaciones culturales y artísticas.
El proceso de la comunicación: aplicación y respeto a las normasconversacionales en su ambiente familiar, escolar y comunitario.
La comunicación y el lenguaje como expresión social y cultural del desarrollo de la vida en sociedad.
Mesa detrabajo
14/10/2011
Inicio: Formar 3 grupos de 7 niños y niñas.
Desarrollo: repartir en los diferentes grupo las normas del buen oyente, hablante y de cortesía, deberán elaborar una laminacon las normas que les correspondió a cada grupo.
Cierre: cada grupo deberá exponer las diferentes normas que les correspondieron.
Redacción de textos cortos a partir de una imagen olectura.
Exposición de imágenes
19/10/2011
Inicio se les enseñara diferentes imágenes en una lámina de las diferentes profesiones.
Desarrollo: cada niño y niña deberá escribir a través dela imagen de la profesión que más le gusta un texto corto de lo que significa esa profesión.
Cierre: cada niño y niño deberá compartir con sus compañeros lo que escribió.
Creación deadivinanzas, trabalenguas y cuentos sencillos.
Mesa de trabajo
28/10/2011
Inicio: Formar 3 grupos de 7 niños y niñas.
Cierre: repartir a cada grupo material fotocopiado dondedeberán adivinar y completar cuentos y trabalenguas de las diferentes profesiones.
Cierre: compartir con sus compañeros lo realizado.
FINALIDAD
CONTENIDOS
COMPONENTE
ACTIVIDAD...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.