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GUÍA DE ESTUDIO
PARA EL EXAMEN FINAL Y EXTRAORDINARIO

“ETICA Y VALORES 2”
ACADEMIA DE VALORES

INDICE

Página

Introducción…………………………………………………………… 3

Objetivo de la asignatura……………………………………………. 3

Temas a evaluar……………………………………………………… 4

Temas a desarrollar:………………….……………………………… 5

Fuentes bibliográficas……………………………………………….. 9

INTRODUCCIÓN
LA PRESENTE GUÍA DE ESTUDIOS ES UNINSTRUMENTO EDUCATIVO QUE SIRVE PARA
ORIENTAR Y AUXILIAR EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE ENSEÑANZA DE LA
ASIGNATURA DE ETICA Y VALORES II, CONTENIDA EN EL PLAN DE ESTUDIOS A NIVEL
BACHILLERATO.
ESTÁ CONCEBIDA PARA ASISTIR A LOS ESTUDIANTES, DURANTE SU PROCESO
FORMATIVO EN LAS CIENCIAS EXACTAS. EN ESTE SENTIDO SE PRETENDE
FORTALECER LA FORMACIÓN EDUCATIVA DEL ESTUDIANTE PARA QUE SEA CAPAZ DEALCANZAR LOS CONOCIMIENTOS GENERALES CON RESPECTO A LOS OBJETIVOS
FUNDAMENTALES DE LA MATERIA. LA GUÍA OFRECE UNA VISIÓN ADECUADA, CLARA Y
PRECISA DE LA ESTRUCTURA Y CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA ETICA Y VALORES II
PARA IMPLEMENTAR UNA ESTRATEGIA DE ESTUDIO QUE LO HABILITE PARA PODER
PRESENTAR LOS EXÁMENES CORRESPONDIENTES CON RESULTADOS POSITIVOS.
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
OBJETIVOESPECIFICO: EL ESTUDIANTE PROPONDRÁ SOLUCIONES A PROBLEMAS
ÉTICOS QUE REFIERAN A LAS DIMENSIONES DE LA CONCIENCIA SOCIAL, LOS VALORES
QUE SUSTENTAN LOS DERECHOS HUMANOS Y LA DIGNIDAD DE LA PERSONA, LA
GLOBALIZACIÓN Y EL DESARROLLO DE LAS NACIONES, LA CIENCIA Y LA EDUCACIÓN
AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE, A TRAVÉS DE DISTINTOS
RAZONAMIENTOS EN SITUACIONES PERSONALES O DE SU ENTORNO,MOSTRANDO
INTERÉS, DISPOSICIÓN, RESPETO Y TOLERANCIA.

TEMAS A EVALUAR:
BLOQUE 1 (6hrs)
RELACIÓN DE LA ÉTICA CON LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA.

1.1 Relación entre la ética y la
ciencia para el bienestar humano.
1.2 Ética como teoría reguladora
del avance científico y tecnológico.
1.3 La ciencia como actividad
humana necesaria para el progreso.
1.4 Características de la ciencia y latecnología.

1.4 impacto de la ciencia y la tecnología en la vida cotidiana.
1.5

2.2 Desarrollo de la bioética en el país y en el mundo.
BLOQUE 2 (12hrs)
CONFLICTOS DE LA PRÁCTICA MÉDICA Y LA BIOÉTICA.

2.1 Bioética y su importancia para el bienestar humano.
2.2 Desarrollo de la bioética en el país y en el mundo.
BLOQUE 3 (12hrs)
EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE.

3.1Relación entre ser humano y naturaleza. Equilibrio natural de esta relación.
3.2 Implicaciones de los comportamientos humanos.
3.3 Relación entre ecología y medio ambiente

3.4 Implicaciones éticas de la crisis
ecológica global.

3.5 Códigos éticos ambientales.
3.6 Medio ambiente y desarrollo.
3.7 Desarrollo sostenible.
3.8 Políticas de la educación ambiental y ciudadanía ambiental.

3.9Problema ambiental nacional.
BLOQUE 4 (9hrs)
DIMENSIONES DE LA CONCIENCIA MORAL EN DIFERENTES ÁMBITOS.

4.1 El individuo y su comunidad.
4.2 Comunidad como elemento complementario del ser humano.
4.3 Usos y costumbres sociales como parte del ser humano.

4.4 Diferentes actitudes del ser humano ante los demás.

4.5 La conciencia moral.

4.6 Interioridad y autoconciencia.

4.7Factibilidad moral.
4.8 Distintas concepciones del bien y la vida buena.

4.9 El papel de la ética en la sociedad en diversas prácticas sociales.

I. Libertad e intersubjetividad:
1.1 Individuo y comunidad
1.2 La conciencia moral
1.3 Distintas concepciones del bien y de la “vida buena”
II. Fundamentos de los derechos humanos:
2.1 Relación entre derechos humanos y dignidad personal
2.2 La dimensiónética de la corporalidad
2.3 El amor y la sexualidad
2.4 Negación de la dignidad y violencia interpersonal
2.5 La enajenación del cuerpo-persona.
III. La globalización y sus implicaciones mundiales:
3.1 La globalización
3.2 Los desafíos éticos de la globalización.
IV. Bioética:
4.1 La tecnología médica y sus implicaciones éticas
4.2 Ingeniería genética y problemas ecológicos.
V....