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INFANCIA
La infancia o niñez es un término amplio aplicado a los seres humanos que se encuentran en fases de desarrollo comprendidas entre el nacimiento y la adolescencia o pubertad.
La primera infancia, de los 0 a los 5 años de edad, representa una etapa decisiva en el desarrollo de las capacidades físicas, intelectuales y emotivas de cada niño y niña, y es la etapa más vulnerable delcrecimiento puesto que es la etapa en la que los humanos muestran gran dependencia, motivo por el cual requieren especial protección.
CAMBIOS PSICOLÓGICOS:
1. Primer año: Es la llamada etapa del bebé, en ella se establecen las relaciones psicológicas con la madre, y de estas relaciones surgen las actitudes básicas de confianza o desconfianza. 
2. Segundo año: En esta etapa las relaciones del niñose amplían a ambos padres, dando lugar a la formación de las estructuras de autonomía y dominio de sí mismo, o de inseguridad y conformismo, según sea esa la relación con los padres. 
3. Tercer a quinto año: Las relaciones del niño se amplían hasta la denominada familia básica. En esta etapa se fomenta la iniciativa o los sentimientos de culpabilidad. Posee una autonomía espontánea y deliberada. En esta fase se forman las capacidades y condiciones esenciales para la vida, la mayor parte del cerebro y sus conexiones. El amor y la estimulación intelectual permiten a los niños y niñas desarrollar la seguridad y autoestima necesarias. Para ello, su entorno y las condiciones de vida de la madre son fundamentales.


ADOLESCENCIA
La adolescencia es un periodo en eldesarrollo biológico, psicológico, sexual y social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad. Su rango de duración varía según las diferentes fuentes y opiniones médicas, científicas y psicológicas, pero generalmente se enmarca su inicio entre los 10 a 12 años, y su finalización a los 19 o 20.
CAMBIOS PSICOLÓGICOS:
1. Invencibilidad: Explora los límites de su entorno, tanto de su propio físico,como de sus posibilidades. Ello trae como consecuencia el gusto por el riesgo.
2. Egocentrismo: Sentirse el centro de atención porque se está descubriendo a sí mismo, y para él, no hay nada más importante en ese momento.
3. Audiencia imaginaria: Piensa que todo el mundo estuviera siempre pendiente de él. Es entonces cuando aparece la sensación de vulnerabilidad y el miedo al ridículo.
4.Iniciación del pensamiento formal: Comienza a hacer teorías y dispone de toda una serie de argumentos y análisis que pueden justificar sus opiniones. Muchas veces, estos argumentos son contradictorios, lo cual no importa mucho al adolescente.
5. Ampliación del mundo: El mundo no se acaba en las paredes del domicilio familiar, por lo que comienzan a surgir sus propios intereses.
6. Apoyo en el grupo: Sesiente confundido y adquiere confianza con sus iguales. El apoyo que logra en el grupo es importante para seguir creciendo.
7. Redefinición de la imagen corporal, relacionada a la pérdida del cuerpo infantil y la consiguiente adquisición del cuerpo adulto.
8. Culminación del proceso de separación / individualización y sustitución del vínculo de dependencia simbiótica con los padres de lainfancia por relaciones de autonomía plena.
9. Elaboración de los duelos referentes a la pérdida de la condición infantil: Renuncia a la dependencia y aceptación de nuevas responsabilidades y el duelo por los padres de la infancia (pérdida de la protección que éstos significan).
10. Elaboración de una escala de valores o códigos de ética propios.
11. Búsqueda de pautas de identificación en el grupo depares.
PUBERTAD
La pubertad, adolescencia inicial o adolescencia temprana es la primera fase de la adolescencia y de la juventud, normalmente se inicia a los 10 años en las niñas y 11 años en los niños y finaliza a los 14 o 15 años.1 2 En la pubertad se lleva a cabo el proceso de cambios físicos en el cual el cuerpo del niño o niña se convierte en adolescente, capaz de...