Docencia

1.- DIAGNOSTICO DE LA SITUACIÓN PROBLEMA.
La Unidad Educativa Nacional “El 25” ner 234, se encuentra ubicado en el kilometro 25, carretera vía perija, sector el 25, Parroquia Mons. Mariano Parra León, Municipio Jesús Enrique Lossada de Estado Zulia. Fue fundada el 16 de septiembre del año 1.974, en un terreno donado por la comunidad, inicialmente contaba con una matrícula de 85estudiantes de 1ero a 3er grado en edades comprendidas entre 6 y 14 años. En el año 1.975-1.976 la matricula se incrementó a 114 estudiantes dando así la apertura hasta el 6to grado. En la actualidad está funcionando está funcionando 12 secciones y la matrícula actual es de 538 estudiantes.
Los grupos familiares está compuesto en su mayoría por wayuu, como también colombianos y una minoría de conjuntode familias que provienen de distintas partes del país como: caracas, Barquisimeto, valencia, falcón, entre otros. La comunidad está ubicada en la parroquia Monseñor Mariano Parra León en el Km 25 vía perijá. Está constituida por más de 1500 familias en su mayoría de la etnia wuayúu, criollos y extranjeros, distribuidas en varios sectores denominados como zona roja por la cantidad de delitos quese cometen en las adyacencias del sector.
La mayoría de las familias participan en el partido PSUV, a sube se encuentran organizado por consejo comunal que hace vida en el barrio, así mismo, cuenta con el comité de misión vivienda y frente francisco Miranda, por otra parte una minoría se inclina en el partido de la oposición observándose una lucha fuerte de la del partido contrario para ganarespecio entre las familias del sector ya mencionado.
Así mismo, la escuela colaboración con las instalaciones para las misiones Robinson y Ribas, como también las vinculaciones profesionales bolivariana a los y las educadoras en formación de misión Sucre, es centro de votación sus votantes son habitante de la comunidad del 25 y tiene electores de otras parroquias aledañas. De esta manera, seobservo que los docentes están dividido en sus preferencias políticas y que en hay un grupo que están inscrito en el PSUV y otros que no lo están por ser opositores, tomando en cuenta que en la escuela está el comité de ideología política que facilita talleres, conversatorio y mesa de trabajo.
De tal manera, la comunidad encuentra organizado por el consejo comunal tanto el sector como susadyacentes, cumplen con los comités, ya están constituido la misión madre del barrio. Así mismo, participan activamente en el PSUV, cuenta con una emisora de radio local, con un ambulatorio cubano para la consulta internas, como también el dispensario donde que atiende medicina general y odontología.
En su mayoría es de clase media-baja, lo cual son de escaso recursos y un porcentaje alto sonindígenas (wayuu) que se dedican a la crianza de ganado, gallinas y carneros. Además, la figura paterna como la materna están ausente en el hogar, ya que tiene que trabajar fue de la localidad, como en la recolección de verdura y hortaliza. De esta manera, obtiene en ingreso para el sustento en el hogar. La institución se beneficiada por el programa PAEZ, como también de la donación diaria de lactaos LosAndes donde se favorecen los alumnos de la escuela. Así mismo, cuenta con una cantina escolar donde la misma colabora con un diaria a la dirección que a subes es utilizado para la compra de agua potable y evidenciando que todos los docentes costean las necesidades de sus aulas de clases.
Los habitantes no cuenta con un trabajo estable, solo se dedican a la agricultura, ganadería y al comercioinformal, al trabajo del hogar y a la venta de artesanía. Los jóvenes realizan un trabajo que es común en la comunidad que es la yacija donde la gran mayoría de los hombre se inicial en el campo laborar.
La familia son practicante y oyente del evangelio donde les inculca a los niños y niñas la creencia del mismo. De igual modo, los miembros de la etnia wayuu mantienen su cultura y costumbre...