Docente De Nivel Inicial

PERIODO DE ADAPTACION – CONSIDERACIONES GENERALES

En este periodo el grupo realiza juegos de integración y así la seño irá descubriendo los intereses y necesidades del grupo y planificara deacuerdo a esto.
Este primer periodo didáctico es una etapa de conocernos y conocerse, de construir un vínculo, un grupo, sus reglas, sus normas, etc.
Teniendo en cuenta dos etapas: en una etapa seprioriza el diagnostico respecto a los contenidos sociales y actitudinales, en un segundo periodo el resto de los campos (matemáticas, lengua, etc.).
Para este necesario periodo no hay nada mejorque realizar actividades lúdicas, libres que ayuden a los niños a tomar confianza con el entorno, sus compañeros y con su seño.

PROPOSITOS:

1. Observar en los niños su forma de actuar conpares y adultos, para poder realizar un diagnostico que permita conocer al niño y así elaborar una propuesta pedagógica adecuada.
2. Favorecer el conocimiento y aceptación del otro, sintiéndose partedel grupo, para que permitiendo un fluido intercambio, puedan elaborar la identidad grupal, acordando pautas de convivencia.

FUNDAMENTACION:

La siguiente planificación está destinada a lasala de 3 y 4 años del Jardín Rincón del Sol; y da cuenta del primer periodo en el que los niños comienzan el jardín.
Considero que las actividades planificadas son pensadas desde el punto de vista enel que la mayoría de los niños/as es la primera vez que concurren al jardín, por lo tanto es fundamental conocer y aprender canciones, jugar libremente y con algunas reglas sencillas, comenzar aconocer las pautas y hábitos dentro de la sala, conocerse y vincularse con los demás compañeritos, etc.
En el transcurso de este periodo es fundamental tener en claro propósitos principales como el debrindar confianza, seguridad y cariño; propiciar un ámbito seguro, de reconocimiento constante; dar lugar a la integración del grupo; dar oportunidades de juego expresivo, comunicativo y de...