Doctor

Modelo de Descripción del Adolescente por
Áreas de Desarrollo.

DESARROLLO BIOLÓGICO Y PSICOLÓGICO DE LOS ADOLESCENTES.
Implicaciones en la enseñanza y el aprendizaje.

Desarrollo psicológico y biológico de los adolescentes:

• Características básicas. El desequilibrio.
• Desarrollo biológico,Crisis biológica: Cambios físicos y motrices Causas internas y externas
• Desarrollopsicológico: Crisis psicológica y social. Las relaciones de los adolescentes.
• Aspectos: Cognitivos y Motrices , Afectivos y Sociales .

Implicaciones del desarrollo biológico de los adolescentes en el proceso de E/A del área y materias de la especialidad de tecnología informática de gestión.

· Consideraciones (del/en el) currículo sobre el desarrollo: Objetivos, Contenidos, Principiosmetodológicos y Criterios de evaluación
· Aspectos pedagógicos relacionados. Actitudes del profesor y del alumno. Ambiente del aula.

Desarrollo psicológico y biológico de los adolescentes Características básicas: El desequilibrio

Exponemos, en esta primera parte del tema, un desarrollo puntual de la problemática del adolescente. Por un lado, el crecimiento biológico - crisis biológica-, y por otro la transición psico-social - crisis psicológica y social .
El término crisis ha de entenderse aludiendo al momento de máxima dificultad de realización de los procesos, motivado por la duda , modificación, transición, etc. El sinónimo correcto sería desequilibrio. Éste está causado por encontrarse el adolescente en una situación intermedia entre el rol infantil y el de adulto.

Lanecesidad más importante del adolescente es la de lograr un estatus ante los ojos de sus iguales y los de sus adultos - padres, familiares, educadores, etc. -, es la necesidad de adaptación.
Entre otras necesidades, de no menos importancia, están la de independencia y la de logro. Esta última muy relacionada con el aprendizaje.

Cuando el adolescente no puede satisfacer alguna necesidad sevuelve inquieto y tenso, y busca salidas para reducir su estado de desequilibrio. Salidas que se manifiestan en sus actitudes, actividades, comportamientos, intereses, etc. y, en definitiva, en su desarrollo personal.
La comprensión de los problemas de la adolescencia, por parte de los educadores, puede contribuir a la transición de los educandos hasta el rol de adultos, es decir, a su socialización ydesarrollo.
Antes de comenzar a describir las características del desarrollo psicológico y biológico de los adolescentes, decir que se manifiestan de forma simultánea y relacionada en todas las facetas del individuo; las estudiamos por separado sólo por motivos didácticos.

Desarrollo biológico: Crisis biológica. Cambios físicos y motrices

Causas internas y externas ; Etapas .

Laadolescencia es la etapa del crecimiento en la que se realizan los mayores cambios biológicos.
A partir de los 11 años, el crecimiento físico sufre una notable aceleración, hasta el punto de que entre los 11 y los 16 años se crece más que en años anteriores y posteriores.
Estos cambios se producen en el esqueleto, la musculatura, los órganos internos, el aparato respiratorio, etc., y se manifiestan enuna serie de indicadores como los cambios de voz, la aparición de los segundos molares, el desarrollo de los órganos sexuales - primera menstruación/eyaculación, desarrollo pelviano-mamario, aparición de bello púbico y axilar, etc. -, aparición de barba, etc.
Las causas motivantes de estos cambios fisicos tienen origen interno - hormonas, sistema nervioso, hipotálamo, hipófisis, genética, etc.-, y externo - condiciones de vida, ambiente social, alimentación, salud, etc. -.
La dependencia de tan diversos factores, a la vez que el paralelo, aunque relacionado, desarrollo psico-social, supone que las fases o etapas biológicas de la adolescencia no estén claras. Aun así, podemos establecer 3 etapas de forma muy general:

• Pre-pubertad : Aparición incipiente de los indicadores...