doctorado

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Planeación Bimestral
Ciencias Naturales

5to Grado
Bloque I
Por:
___________________________________________________


Escuela Primaria:
___________________________________________________


Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________



_______________________ _______________________
Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. delDirector o Directora




CIENCIAS NATURALES
BLOQUE 1
¿Cómo mantener la salud?
Tema 2.
Situaciones de riesgo en la adolescencia.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención
Comprensión de losalcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
¿Por qué debo evitar las adicciones?
• Relación entre el consumo de sustancias adictivas y los trastornos eventuales y permanentes en el funcionamiento de los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio.
• Toma de decisiones respecto a evitar el consumo de sustanciasadictivas.
• Situaciones de riesgo en la adolescencia asociadas a las adicciones: accidentes, violencia de género y abuso sexual.
• Prevención de situaciones de riesgo en la adolescencia.
Explica los daños en los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio generados por el consumo de sustancias adictivas, como tabaco, inhalables y bebidas alcohólicas.
• Argumenta la importancia de prevenirsituaciones de riesgo asociadas a las adicciones: accidentes, violencia de género y abuso sexual.
ACTIVIDADES
Conocimientos previos.
Platicar con los alumnos acerca de qué es una situación de riesgo, qué tipo de riesgos corren en la etapa de la adolescencia. Comentar al respecto.
Leer la pág. 27 y 28 sobre las situaciones de riesgo y los daños físicos y psicológicos que pueden ocasionar.
Contestaren el cuaderno las preguntas: ¿Cómo pueden prevenir las situaciones de riesgo?, ¿Qué consecuencias pueden tener para su integridad si no están preparadas?, ¿Qué partes del cuerpo se pueden afectar si no se toman las medidas adecuadas?
Hacer una lista de enfermedades asociadas al alcohol y el tabaco. Comentar.
Actividad. La publicidad. Pág. 29
Reunir material como revistas, periódicos,cartulina, tijeras, pegamento y marcadores.
Organizar dos equipos en total, uno revisará los anuncios de las revistas o periódicos que hable sobre tabaco y alcohol, y el otro equipo sobre los anuncios de prevención de adicciones.
Al analizar, deben destacar lugar donde se exhiben, a quiénes va dirigido y cómo pueden influir en las decisiones de consumo de la comunidad.
Analizar el cuadro deconsecuencias medicas y sociales del abuso en el consumo de alcohol y tabaco.
Ver el siguiente enlace sobre las consecuencias del alcohol y el tabaco en al juventud:
http://www.youtube.com/watch?v=sU84N__D_dY&feature=related
Leer la pág. 30 acerca de las consecuencias en el organismo a causa del alcohol y el tabaco.
Leer el texto de ciencia y sus vínculos.
Actividad. La gráfica. Pág. 31
Guiar a losalumnos para analizar la gráfica sobre cocaína, pegamento y marihuana en la población estudiantil.
Contestar las preguntas en la libreta. Socializar.
Ver el siguiente anuncio publicitario antidrogas:
http://www.youtube.com/watch?v=EU8NhioCp6c&feature=related
Leer la pág. 32 y comentar.
Hacer una lista de las drogas más comunes.
Hacer una lista de cosas que no debemos hacer con respecto aellas.
Actividad. ¿te atreves o no? Pág. 33
Leer el texto que se muestra en el libro y contestar las preguntas en la libreta.
Socializar la situación y las repuestas.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de texto de la página 27 a la 33
Reunir los materiales para cada actividad.
Colores, pegamento, tijeras.

RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS
Formación cívica y ética
Geografía...
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