Doctorado

PRIMER TALLER

Competencias, conocimientos, capacidades y habilidades

Conocimiento: Cuando alcanzamos la comprensión de un saber desde su lógica interna, y podemos seguir profundizando en su construcción y desarrollo

Capacidad: Cuando relacionamos el conocimiento concreto con un contexto de realidad y ampliamos nuestro campo cognoscitivo

Habilidad: Cuando una capacidad se manifiestay permite la aplicación del conocimiento sobre una realidad específica para su transformación.

Aptitud o competencia Cuando una realidad compleja exige seleccionar entre el universo de conocimientos, capacidades y habilidades relacionadas con dicha realidad, aquellas que se requieren para su comprensión y transformación."


Síntesis De MATEO, Joan & MARTÍNEZ, Francesc
“Más allá de lamedición y la evaluación educativa - Madrid, 2006; Ed. La Muralla”
CONCEPTOS Trabajados

Nota IMPORTANTE: Se establecerán dentro de las categorías: habilidades, actitudes, aptitudes, aquellas que se consideraron pertinente que posea y/o desarrolle un estudiante de ingeniería.
De ninguna manera se ha trabajado de manera exhaustiva con estas categorizaciones, sino en forma general destacando las que seentiendieron más significativas para el perfil.

HABILIDADES

1- Creatividad: capacidad de ser original, innovador, descubridor, inventor. El sentido del humor, el chiste y su comprensión son buenas ayudas para desarrollar la creatividad, como también mantener una mente abierta, dinámica y con capacidad de adaptarse rápidamente a los cambios, como así también el desarrollo del pensamientodivergente.

2- Habilidad para investigar: habilidad para definir y delimitar el problema a solucionar, para encontrar el hilo conductor, definir su espacio y las fuentes a consultar. Para desarrollar esta habilidad nada mejor que ser curiosos, intentar conocer y no quedarse con lo superficial, es favorable.

3- Pensamiento convergente, lógico, convencional o racional: Permite la integraciónfocalizada de los datos y el establecimiento de prioridades en las elecciones. Mediante ésta, el ingeniero selecciona de un gran conjunto de datos aquellos que están relacionados con un determinado problema, y desecha los demás.

4- Pensamiento divergente: es la capacidad para descubrir más de una respuesta correcta a una pregunta determinada. Muchas personas quedan satisfechas cuando encuentranuna solución a un problema. Al desarrollar esta habilidad, uno puede proponer otras soluciones, además de la inicial. Para ejercitarlo es bueno buscar siempre alternativas de resolución o respuestas diferentes ante una situación o problema.

5- Capacidad analítica: Descomponer un todo en sus partes, establecer las relaciones entre ellas, extraer las variables principales del sistema, relacionarsíntomas con causas, etcétera, son habilidades que desarrollan en grado extremo esta habilidad analítica.

6- Trabajar en grupo: habilidad muy importante en el mundo moderno en el que los problemas son tan complejos que no es posible imaginar equipos de una sola persona. Aunque no pareciera tan difícil trabajar en equipo, culturalmente somos individualistas. Sin embargo, la formación de grupos noes una tarea fácil; es necesario evaluar a las personas que van a conformar los grupos y así poder reunir individuos con características complementarias. Por ejemplo, hay personas que trabajan dirigidas constantemente por el hemisferio izquierdo del cerebro: son racionales, críticas, frías. Otras viven discutiendo cualquier cosa sin llegar nunca a nada concreto: son las creativas, en las que elhemisferio derecho del cerebro toma el mando. Si se arman con sólo personas de este tipo no se alcanzarán nunca resultados positivos; se discutirá todo, incluso el porqué haber formado el grupo. Aparecerán ideas maravillosas, pero nada se concretará. De otro lado, grupos formados exclusivamente por personas 100% racionales darán como resultado respuestas concretas a preguntas concretas; todo...