Documento de apoyo para Feria de Ciencias Nivel Superior

Documento de apoyo para Feria de Ciencias de Nivel Superior
Ciencias Naturales-Ciencias Sociales –Matemática
Nivel Secundario-Año 2013-03-22

Introducción
La propuesta de feria de ciencias de nivel superior se constituye en una oportunidad para desarrollar y profundizar propuestas didácticas sobre temas de interés científico y social, que por las características de los actuales formatosde enseñanza aprendizaje todavía no son habituales en las instituciones formadoras ni en las escuelas.
La feria de ciencia propone abordar, desde la perspectiva de problemas o preguntas de la sociedad que requieren de respuestas científicas, lo suficientemente motivadoras como para despertar el interés de los estudiantes futuros docentes, a tal punto de dar continuidad y profundizar a laindagación /investigación y convertirla en una propuesta de enseñanza que pueda ser compartida con otras instituciones en tiempos y en espacios y agrupamientos no convencionales.
La experiencia de feria de ciencia es una oportunidad de aprendizaje ubicuo y de experiencia desde nuevos formatos de aprendizaje para los propios estudiantes docentes , previsto por los marcos teóricos y pedagógicos denivel secundario, que permite integrar lo que por ahora se estudia fragmentado, desde la mirada de la resolución de problemas con el aporte de las diferentes ramas del saber que hacen a su formación. Asimismo es una invitación a enriquecer el acervo cultural, la creatividad y fundamentalmente una experiencia placentera y satisfactoria para quienes participan ya que permite una renovada manera devivenciar el tiempo escolar y de encontrar mayor sentido a las ciencias como medio para el desarrollo de las capacidades de contextualización del saber, de convivencia y de construcción de ciudadanía.
Es una puerta que se abre a experimentar con libertad, con ensayo y error , una nueva manera de habitar los espacios de aprendizaje, de vivenciar los tiempos escolares, de representar elconocimiento y una oportunidad única de utilizar las TIC como herramientas didácticas. Abre también el espacio para repensar el actual diseño y la pertinencia de las propuestas en miras a su resignificación dentro de los actuales lineamientos políticos y pedagógicos para la educación secundaria (resoluciones 84,88 y 93 del Consejo Federal de Educación con carácter vinculante) y sin duda ayuda a sincronizarlos tiempos de formación de los docentes con lo esperado para los egresados del nivel secundario.
Por el carácter altamente formativo, compensador, enriquecedor de los procesos de investigación educativa y de desarrollo profesional que significa trabajar el proyecto de feria de ciencias, invitamos a participar a las instituciones con el apoyo del Equipo de Nivel Superior integrado por losespecialistas en ciencias naturales matemática y ciencias sociales. El Equipo de ferias de nivel superior se propone acompañar a las instituciones para que, desde una mirada sobre las actuales propuestas formativas en relación a los saberes esperados en la escuela secundaria , a los nuevos formatos escolares , a los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios y Marcos de Referencia para la educaciónsecundaria de la modalidad orientada, puedan surgir propuestas innovadoras que, manteniendo la especificidad de la ciencias, sean pensadas desde la didáctica de las mismas.
En esta instancia acercamos algunas herramientas para pensar el marco político y pedagógico de lo que debería ser una propuesta didáctica de nivel superior teniendo en cuenta dichas componentes.
Se recomienda la lectura del mismoteniendo en cuenta el marco pedagógico de la nueva escuela secundaria cuyo link para acceder es :
http://portal.educacion.gov.ar/?page_id=18
http://portal.educacion.gov.ar/secundaria/contenidos-curriculares-comunes-nap/
Consta de algunas herramientas y orientaciones para trabajar con el equipo disciplinar de las carreras que forman docentes para el nivel secundario, tanto en el área Ciencias...