Documento en 2 RELAJACION RESPIRACION BIOFEEDBACK DESENSIBILIZACION
Páginas: 28 (6833 palabras)
Publicado: 8 de diciembre de 2015
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN CONDUCTUAL
LPS-03
PROFESOR
M.PSC. AARÓN OCAMPO HERNÁNDEZ
Los pasos que se deberán desarrollar en el entrenamiento serán los siguientes:
1. Entrevista conductual para la definición de la conducta objetivo y la conducta meta; así como del Análisis A-C-C para la conducta blanco.
2. Pre-prueba: Establecimiento de un sistema de observación o registrode la conducta (Cuestionario sobre estrés Solano-Beauregard desde las categorías motora; cognitivo-conductual y neurovegetativa).
3. Implementación de estrategias para el cambio conductual, con monitoreo constante de la respuesta fisiológica y autorregistro de sensaciones y emociones al finalizar cada estrategia.
4. Reajuste de estrategias para el cambio conductual.
5. Post-prueba:Establecimiento de un sistema de observación o registro de la conducta (Cuestionario sobre estrés Solano-Beauregard desde las categorías motora; cognitivo-conductual y neurovegetativa).
6. Mantenimiento de la conducta apropiada a través del tiempo a partir de un programa de autorreforzamiento, con recomendaciones desde los antecedentes y las consecuencias (A-C-C) para el mejoramiento de la conducta blanco.El entrenamiento está programado para llevarse a cabo en seis sesiones:
Primera sesión: Pasos 1 y 2.
Segunda, tercera, cuarta y quinta sesión: Pasos 3 y 4.
Sexta sesión: Pasos 5 y 6.
Al finalizar el Programa de Automodificación de la Conducta, cada estudiante desde la posición de facilitador presentará un informe al profesor, el cual deberá contener los siguientes aspectos:
1.Nombre del cliente.
2. Definición de la conducta objetivo y la conducta meta.
3. El correspondiente análisis A-C-C de la conducta blanco.
4. Resumen de resultados de la pre-prueba y la post-prueba (puntajes de las categorías motora, cognitivo-conductual y neurovegetativa) del cuestionario sobre Estrés Solano-Beauregard. Presentación gráfica.
5. Análisis del proceso:
a) Establecimiento del puntajeganancia en la respuesta fisiológica monitoreada para cada estrategia del programa. Presentación gráfica.
b) Descripción de las hojas de autorregistro para sensaciones y emociones, durante cada estrategia del programa. Presentación gráfica.
6. Resumen de reajuste de estrategias que tuvieron que aplicarse en el camino.
7. Diseño de programa de autorreforzamiento para el mantenimiento de laconducta a través del tiempo, junto con las recomendaciones desde los antecedentes y las consecuencias (A-C-C) para el mejoramiento de la conducta blanco, que incidan en la calidad de vida del cliente.
8. Anexos.
CONSENTIMIENTO INFORMADO
Las (os) Bachilleres en Psicología _______________________________ y ____________________________, le agradecemos su atención y le damos uncordial saludo. En este momento nos encontramos realizando un Entrenamiento en Automodificación de la Conducta, como práctica profesionalizante del curso de Licenciatura en Psicología denominado LPS-03 Estrategias de Intervención Conductual.
La finalidad de este documento es explicarle en qué consiste el presente Entrenamiento, las actividades que se llevarán a cabo y la duración de las mismas, asícomo, invitarle a participar e informarle sobre sus derechos como participante.
El objetivo del entrenamiento consiste en brindar una serie de estrategias dirigidas hacia el aprendizaje de la Relajación y de la Expresión de Emociones, habilidades fundamentales para el aumento de la concentración y la atención, así como en la disminución de síntomas físicos y psicológicos derivados del estrés, laansiedad y la impulsividad, mejorando en la medida de lo posible su calidad de vida.
El entrenamiento se llama Automodificación de la Conducta porque pretende que usted una vez finalizado el mismo pueda seguir practicando los ejercicios en Relajación y Expresión de Emociones. También emplea la Retroalimentación Biológica para facilitar la adquisición de habilidades en manejo del estrés; esto...
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN CONDUCTUAL
LPS-03
PROFESOR
M.PSC. AARÓN OCAMPO HERNÁNDEZ
Los pasos que se deberán desarrollar en el entrenamiento serán los siguientes:
1. Entrevista conductual para la definición de la conducta objetivo y la conducta meta; así como del Análisis A-C-C para la conducta blanco.
2. Pre-prueba: Establecimiento de un sistema de observación o registrode la conducta (Cuestionario sobre estrés Solano-Beauregard desde las categorías motora; cognitivo-conductual y neurovegetativa).
3. Implementación de estrategias para el cambio conductual, con monitoreo constante de la respuesta fisiológica y autorregistro de sensaciones y emociones al finalizar cada estrategia.
4. Reajuste de estrategias para el cambio conductual.
5. Post-prueba:Establecimiento de un sistema de observación o registro de la conducta (Cuestionario sobre estrés Solano-Beauregard desde las categorías motora; cognitivo-conductual y neurovegetativa).
6. Mantenimiento de la conducta apropiada a través del tiempo a partir de un programa de autorreforzamiento, con recomendaciones desde los antecedentes y las consecuencias (A-C-C) para el mejoramiento de la conducta blanco.El entrenamiento está programado para llevarse a cabo en seis sesiones:
Primera sesión: Pasos 1 y 2.
Segunda, tercera, cuarta y quinta sesión: Pasos 3 y 4.
Sexta sesión: Pasos 5 y 6.
Al finalizar el Programa de Automodificación de la Conducta, cada estudiante desde la posición de facilitador presentará un informe al profesor, el cual deberá contener los siguientes aspectos:
1.Nombre del cliente.
2. Definición de la conducta objetivo y la conducta meta.
3. El correspondiente análisis A-C-C de la conducta blanco.
4. Resumen de resultados de la pre-prueba y la post-prueba (puntajes de las categorías motora, cognitivo-conductual y neurovegetativa) del cuestionario sobre Estrés Solano-Beauregard. Presentación gráfica.
5. Análisis del proceso:
a) Establecimiento del puntajeganancia en la respuesta fisiológica monitoreada para cada estrategia del programa. Presentación gráfica.
b) Descripción de las hojas de autorregistro para sensaciones y emociones, durante cada estrategia del programa. Presentación gráfica.
6. Resumen de reajuste de estrategias que tuvieron que aplicarse en el camino.
7. Diseño de programa de autorreforzamiento para el mantenimiento de laconducta a través del tiempo, junto con las recomendaciones desde los antecedentes y las consecuencias (A-C-C) para el mejoramiento de la conducta blanco, que incidan en la calidad de vida del cliente.
8. Anexos.
CONSENTIMIENTO INFORMADO
Las (os) Bachilleres en Psicología _______________________________ y ____________________________, le agradecemos su atención y le damos uncordial saludo. En este momento nos encontramos realizando un Entrenamiento en Automodificación de la Conducta, como práctica profesionalizante del curso de Licenciatura en Psicología denominado LPS-03 Estrategias de Intervención Conductual.
La finalidad de este documento es explicarle en qué consiste el presente Entrenamiento, las actividades que se llevarán a cabo y la duración de las mismas, asícomo, invitarle a participar e informarle sobre sus derechos como participante.
El objetivo del entrenamiento consiste en brindar una serie de estrategias dirigidas hacia el aprendizaje de la Relajación y de la Expresión de Emociones, habilidades fundamentales para el aumento de la concentración y la atención, así como en la disminución de síntomas físicos y psicológicos derivados del estrés, laansiedad y la impulsividad, mejorando en la medida de lo posible su calidad de vida.
El entrenamiento se llama Automodificación de la Conducta porque pretende que usted una vez finalizado el mismo pueda seguir practicando los ejercicios en Relajación y Expresión de Emociones. También emplea la Retroalimentación Biológica para facilitar la adquisición de habilidades en manejo del estrés; esto...
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