Dofa CC

Páginas: 4 (785 palabras) Publicado: 13 de octubre de 2015
MATRIZ DOFA
FORTALEZAS
F1: Toma de decisiones participativas
F2: habilidad para competir con precios
F3: efectividad y transparencia en procesos financieros
F4: estabilidad de los costos
F5: nivelde pertenencia del talento humano a la entidad
F6: índices de desempeño del talento humano
F7: nivel de capacitación del talento humano
F8: capacidad de innovación en los procesos
F9: suficiencia dela infraestructura física
F10: impacto de los servicios prestados a la comunidad universitaria
F11: alianzas estratégicas con otras entidades
F12: educación virtual
F13: impacto de los egresados en elmedio social
F14: cobertura y eficiencia del servicio educativo en la región

DEBILIDADES
D1: velocidad de respuesta a condiciones de cambio
D2: habilidad para manejar ingresos y gastos
D3:efectividad, transparencia y celeridad de los procesos
D4: acceso a capital cuando lo requiere
D5: liquidez, disponibilidad de fondos internos
D6: suficiencia de los laboratorios
D7: suficiencia de loscomputadores

OPORTUNIDADES
O1: suficiencia del talento humano para atender cargas laborales
O2: población que presenta necesidades básicas insatisfechas
O3: diversidad étnica y cultural
O4: capacidad paraacceder a nuevas tecnologías
O5: sistemas de comunicación
O6: globalización de la información
O7: situación de las telecomunicaciones
O8: apoyo de la cooperación internacional
O9: instituciones deeducación superior

Orientar a los estudiantes que tengan mejor desempeño académico, para que hagan uso de las becas y los recursos de Colciencias, y con ello se incrementar el posicionamientoacadémico de la universidad
Fortalecer el área de intercambios estudiantiles realizando convenios internacionales compartiendo con otras instituciones académicas el valor de la acreditación en alta calidad.Incentivar el uso de nuevas tecnologías, capacitando al personal en los diferentes recursos de TI
informar a la comunidad sobre las estrategias de educación virtual a la que pueden acceder
fortalecer...
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