Dolarizacion

Estimados alumnos Primero "C":

Remito a ustedes las preguntas para exámen y el banco de casos prácticos.

1.    Trilogía orden-poder-libertad
2.    Problemas de la política (quién manda? Cómo manda? y para qué manda?)
3.    Política como actividad: (arquitectónica, disyuntiva y total)
4.    Posiciones de relación entre la política y la economía
5.    Caracteres del hombre en visión social(mundanidad, sociabilidad, politicidad).
6.    Conductas intencionales del hombre (transitivas y no transitivas)
7.    Acto de mando. Sujeto mandado. Formas de obediencia. (incluyendo desobediencia)
8.    Origen de las sociedades: factor bélico, étnico y económico.
9.    Concepto y definición de nación.
10.    Elementos de nación.
11.    Definición de institución.
12.    Teoría de la institución deHauriou. Fases de la institución (a. idea objetivada del fundador, b. reclutamiento de adhesiones, c. sujeción de voluntades)
13.    Clasificación de las concepciones sobre la naturaleza del Estado.
14.    Concepto y definición de teoría del Estado.
15.    Distintas concepciones de la Teoría del Estado (Jellinek, Kelsen, héller y Dabin)
16.    Causas del Estado de Cassagne
17.    Concepto ydefinicion de Estado
18.     Elementos esenciales y modales del Estado de Fayt
Banco de casos prácticos
Caso A: identifique las naciones involucradas y los elementos de nación en el siguiente caso: BÉLGICA
Caso B: identifique las naciones involucradas y los elementos de nación en el siguiente caso: ANSCHLUSS
Caso C: Identifique las causas del Estado (Cassagne) en los siguientes casos: GRECIA
Caso D:Identifique las causa del Estado (Cassagne) en los siguientes casos: ROMA
Caso E: Identifique las causas del Estado (Cassagne) en los siguientes casos: ESTADOS FEUDALES

El exámen consistirá en cuatro preguntas teóricas (0,50 puntos cada una) y un caso práctico (2 puntos)

Disculpas por la demora, asuntos de índole laboral me impidieron enviarselos antes.

Nos veremos en el exámen. Suerte y estudien.Saludos cordiales,

Milton Velásquez Díaz

¿Crees que el caso Ecuador es el de un país rico en recursos naturales pero escasosen investigación e industria?
Es uno de los países más ricos en biodiversidad del planeta.Ecuador es una nación multiétnica y multicultural, en donde conviven 14 nacionalidadesindígenas con tradiciones diversas y su propia cosmovisión.Por su dotación de recursos naturaleses un país privilegiado.El Ecuador no dispone todavía de un sistema que influya en la competitividad del sectorprivado. Con un presupuesto estatal para Ciencia y Tecnología, que en los últimos años haoscilado entre 0.2% y 0% del PIB, el gasto ecuatoriano es uno de los más bajos de AméricaLatina.Varios son los factores que impiden el desarrollo de un plan eficiente de Ciencia y Tecnologíaen elEcuador:
Incapacidad para definir una política de Estado.
El desarrollo de la Ciencia y Tecnología nopuede divorciarse de campos como la educación y el mercado de trabajo. El gobiernoecuatoriano no se ha empeñado en diseñar políticas que favorezcan el desarrollo tecnológicodel país.
La Ciencia y Tecnología no es prioridad.
Los diferentes gobiernos no han planteado en susagendas políticas el desarrollode la ciencia y tecnología como una prioridad. Por ejemplo, elactual gobierno rechazó un préstamode $20 millones del BID para lanzar un programa deinnovación tecnológica en el Ecuador entre 2004-2007. En las instituciones académicas se pagapoco a los profesores. Para complementar sus ingresos, ellos se ven obligados a dictarnumerosas clases, a veces en diferentes establecimientos, lo que restringeel tiempodisponible para la investigación. Además, en el ámbito empresarial ecuatoriano, no se tiene lacapacidad para contratar a científicos.
La inestabilidad política.
Los frecuentes cambios de gobiernos traen consigo cambios deagendas y de dirigentes que no permiten la continuidad del esfuerzo científico. Lainvestigación científica necesita continuidad y masa crítica para poder tener...