Don Pablo Livas Montemayor
Páginas: 5 (1240 palabras)
Publicado: 17 de febrero de 2013
Ensayo sobre la trascendental obra de Don Pablo Livas Montemayor
Nuevo León es considerado a nivel país como un estado líder en todo lo que en el se hace. Esto no es producto de la casualidad ni mucho menos de la improvisación.
En todo caso tendría que ver con el empuje y trayectoria que hombres visionarios vertieron en lo que profesionalmente les tocó realizar.
La Educación para elestado de Nuevo León y sus habitantes ha sido permanentemente una tarea fundamental y un tema impresionante para todos los que tratan de encontrar sentido a los hechos, grandes y pequeños que forman el ser de un pueblo.
Nuevo León ha tenido, para nuestro país, un especial significado social y económico, debido entre otras cosas, a la atención que históricamente le ha otorgado a la educaciónNuestro estado es punta de lanza en educación y esto es consecuencia del tesón impreso por aquellos educadores considerados como Beneméritos, entre ellos:
José Eleuterio González, Moisés Sáenz Garza, Miguel F. Martínez, Serafín Peña, Plinio Daniel Ordóñez y Pablo Livas Montemayor.
En el caso de Miguel F. Martínez, se tiene que señalar que el estado reconoció la responsabilidad que leconcedería, al establecer, que haría ciertas disposiciones oficiales sobre la enseñanza primaria con las ampliaciones, comentarios y explicaciones que sean necesarias para la mejor interpretación y practica de ellas, además de difundir y generalizar entre los profesores las nuevas doctrinas pedagógicas.
La segunda mitad del siglo XIX presento un ambiente propicio para que Miguel F. Martínez y suscontemporáneos nuevoleoneses compartieran las mismas preocupaciones y aspiraciones que en aquellos años motivaban a participar activa y personalmente en la formación del estado nuevoleonés y de la nación mexicana.
De todos esos contemporáneos, es muy conveniente realzar la trayectoria y obra educativa de Don Pablo Livas Montemayor:
Nace en la familia formada por Antonio Livas e IsabelMontemayor, el 15 de diciembre de 1872, recibiendo en su entorno familiar una formación tan completa por lo que habrá de destacar por el resto de su vida.
Inicia su educación formal en la escuela pública de la entonces Villa de Marín, a cargo del Profesor Leocadio González, de quien recibió la instrucción primaria mediante el sistema de educación lancasteriana.
Don Pablo Livas continúa su educaciónsecundaria, en una de las sucursales del Colegio Civil que por esa época se instalan en diferentes lugares del Estado. En esta institución Livas estudia los primeros dos grados, conociendo el latín, Filosofía, matemáticas estudios que se ve obligado a suspender sus estudios en virtud a que su familia buscando mejores condiciones de vida se muda a el Cercado en el municipio de Santiago, a dondesu padre acude a trabajar en negocios relacionados con la fabrica de hilados “el Porvenir”.
Con el afán de ayudar a su familia, trabaja en la fabrica, por los conocimientos y la presteza con que se desenvuelve alcanza a ser pagador en esa empresa donde labora por algún tiempo. Mas tarde obtiene otro empleo en un negocio comercial cercano, donde funge como dependiente y de hecho como “contador”del negocio.
Mas, poco tiempo ejerció su nueva ocupación, a la que hubo de renunciar para regresar por disposición de su padre, a su pueblo natal, donde con otros jóvenes de la localidad y con el mismo señor don Francisco González hizo estudios formales de comercio, habiendo obtenido diploma de Tenedor de Libros, previo examen que sustento ante Jurado respectivo.
Forma parte de una nuevageneración de educadores nuevoleoneses que impulsan el abandono de la vieja educación pasiva y memorística para dar paso a una nueva educación que desarrolle la personalidad del educando.
El encuentro con el profesor Flores, tiene un especial significado en la vida de Pablo Livas, primero, primero, por que quien lo invita a ir a Monterrey para estudiar en la Normal de Profesores, y luego por que con...
Nuevo León es considerado a nivel país como un estado líder en todo lo que en el se hace. Esto no es producto de la casualidad ni mucho menos de la improvisación.
En todo caso tendría que ver con el empuje y trayectoria que hombres visionarios vertieron en lo que profesionalmente les tocó realizar.
La Educación para elestado de Nuevo León y sus habitantes ha sido permanentemente una tarea fundamental y un tema impresionante para todos los que tratan de encontrar sentido a los hechos, grandes y pequeños que forman el ser de un pueblo.
Nuevo León ha tenido, para nuestro país, un especial significado social y económico, debido entre otras cosas, a la atención que históricamente le ha otorgado a la educaciónNuestro estado es punta de lanza en educación y esto es consecuencia del tesón impreso por aquellos educadores considerados como Beneméritos, entre ellos:
José Eleuterio González, Moisés Sáenz Garza, Miguel F. Martínez, Serafín Peña, Plinio Daniel Ordóñez y Pablo Livas Montemayor.
En el caso de Miguel F. Martínez, se tiene que señalar que el estado reconoció la responsabilidad que leconcedería, al establecer, que haría ciertas disposiciones oficiales sobre la enseñanza primaria con las ampliaciones, comentarios y explicaciones que sean necesarias para la mejor interpretación y practica de ellas, además de difundir y generalizar entre los profesores las nuevas doctrinas pedagógicas.
La segunda mitad del siglo XIX presento un ambiente propicio para que Miguel F. Martínez y suscontemporáneos nuevoleoneses compartieran las mismas preocupaciones y aspiraciones que en aquellos años motivaban a participar activa y personalmente en la formación del estado nuevoleonés y de la nación mexicana.
De todos esos contemporáneos, es muy conveniente realzar la trayectoria y obra educativa de Don Pablo Livas Montemayor:
Nace en la familia formada por Antonio Livas e IsabelMontemayor, el 15 de diciembre de 1872, recibiendo en su entorno familiar una formación tan completa por lo que habrá de destacar por el resto de su vida.
Inicia su educación formal en la escuela pública de la entonces Villa de Marín, a cargo del Profesor Leocadio González, de quien recibió la instrucción primaria mediante el sistema de educación lancasteriana.
Don Pablo Livas continúa su educaciónsecundaria, en una de las sucursales del Colegio Civil que por esa época se instalan en diferentes lugares del Estado. En esta institución Livas estudia los primeros dos grados, conociendo el latín, Filosofía, matemáticas estudios que se ve obligado a suspender sus estudios en virtud a que su familia buscando mejores condiciones de vida se muda a el Cercado en el municipio de Santiago, a dondesu padre acude a trabajar en negocios relacionados con la fabrica de hilados “el Porvenir”.
Con el afán de ayudar a su familia, trabaja en la fabrica, por los conocimientos y la presteza con que se desenvuelve alcanza a ser pagador en esa empresa donde labora por algún tiempo. Mas tarde obtiene otro empleo en un negocio comercial cercano, donde funge como dependiente y de hecho como “contador”del negocio.
Mas, poco tiempo ejerció su nueva ocupación, a la que hubo de renunciar para regresar por disposición de su padre, a su pueblo natal, donde con otros jóvenes de la localidad y con el mismo señor don Francisco González hizo estudios formales de comercio, habiendo obtenido diploma de Tenedor de Libros, previo examen que sustento ante Jurado respectivo.
Forma parte de una nuevageneración de educadores nuevoleoneses que impulsan el abandono de la vieja educación pasiva y memorística para dar paso a una nueva educación que desarrolle la personalidad del educando.
El encuentro con el profesor Flores, tiene un especial significado en la vida de Pablo Livas, primero, primero, por que quien lo invita a ir a Monterrey para estudiar en la Normal de Profesores, y luego por que con...
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