Donde Estoy Parado

MATERIA CONDICIONAL
DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL PENSAMIENTO INTEGRAL

ACTIVIDAD: ¿DÓNDE ESTOY PARADO?


1) Pedirle al alumno que en una hoja dibuje una gráfica con 3 ejes. Estos 3 ejes son losprincipales de cursar una carrera en el Tec de Monterrey.










2) En el punto cero, de donde nacen todos los ejes, se les pide que coloquen la fecha en que ingresaron al Tec de Monterrey.
3) Eleje “x” (horizontal) son las Unidades, se le pedirá que coloque el total de unidades que compone su carrera, este dato y los siguientes aparecen en su Tarjeta Plan, es importante generar en el alumnouna vinculación con este documento y la importancia que tiene para su vida académica.
4) Al final del eje de las Unidades se les pide que coloquen en qué fecha deberían de graduarse si no hubieranreprobado nada.
5) En el eje “y” (vertical) será el eje de las Materias. Se le pedirá al alumno que coloque ahí el total de materias que debe cursar en su carrera.
6) En el eje “z” (diagonal) es el ejede los semestres. E igualmente se le pedirá colocará el total de semestres que tiene su carrera.
7) En cada uno de los ejes deberá de ubicar la mitad también. Pero en el eje de “Unidades”, esimportante que se ubique la mitad más 1, porque para evitar caer en baja académica por la regla de “Reprobar 10 materias antes de haber cursado el 50% de su carrera”, se mide en unidades y debe ser el 50% másuna.
8) Ahora se les pedirá que ubiquen en dónde se encuentran actualmente en cada eje. Y unirán los puntos, cuantas unidades y materias han cursado, y cuantos semestres tienen acreditados.
9) Se lespide que en la esquina superior derecha coloquen su estatus académico actual.
10) Después se les pide que si acreditaran todas las materias que están cursando actualmente: dónde estarían ubicados enla gráfica y que unan los puntos en la gráfica:
a. ¿Acreditarían otro semestre?
b. ¿Cuál sería mi estatus académico?
11) Se les pide que en debajo de su Fecha de Salida sin reprobar escriban la fecha...