dosificacion 5o. grado bloque 3

DOSIFICACIÓN DE TEMAS, CONTENIDOS Y PROYECTOS DEL TERCER BIMESTRE. QUINTO GRADO
ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA
PROYECTO 1





ÁMBITO DE ES TUDIO. Leer, resumir y escribir textos expositivos que impliquen clasificación
Establece semejanzas y diferencias ortográficas entre palabras de una misma familia léxica.
• Reconoce la organización de un texto que implicaclasificación.
• Establece criterios de clasificación de un conjunto de información.
• Reconoce la utilidad de resumir usando cuadros sinópticos, tablas y mapas conceptuales.
• Se familiariza con la ortografía de palabras relacionadas con los temas estudiados.
Libro de texto desde la página 75 a la 84. 3.1. Establecer relaciones entre las reglas de funcionamiento del sistema de numeración oraly las de otros sistemas no decimales.
3.2. Identificar y generar fracciones equivalentes, usarlas para comparar fracciones con distinto denominador.
3.3. Usar escrituras con punto decimal hasta milésimos para expresar medidas. Comparación y orden.

Libro de texto. Páginas 81 a la 91

TEMA 1. IMPORTANCIA DEL AGUA COMO DISOLVENTE

Identifica el agua como disolvente de muchas sustancias apartir de su aprovechamiento en diversas situaciones cotidianas.

Relaciona la solubilidad de las sustancias con algunos procesos de contaminación del agua a fin de identificar acciones para evitarla.
Libro de texto páginas 83 a 89.
Lección 1.- Describe la distribución de la población mundial.

Libro de texto de la página 76 a la 83

HISTORIA
Panorama del periodo
• Ubicacióntemporal y espacial de los principales acontecimientos durante el porfiriato y la Revolución Mexicana.

Temas para comprender el periodo. ¿Por qué surge la Revolución Mexicana?
• Las diferencias políticas entre los liberales y la consolidación de la dictadura de Porfirio Díaz.
Páginas 80 a la 89 de su libro de texto

• Promuevo los principios de equidad y de justicia ante lasproblemáticas que enfrentan personas y grupos en distintas partes de México.
• Identifico y analizo factores que contribuyen al desarrollo de relaciones de interdependencia entre los seres humanos en la prestación de bienes y servicios.
SECCIÓN A1
ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA
PROYECTO 2





ÁMBITO DE LA LITERATURA. Leer y escribir poemas

Planea la escritura de unpoema a partir de listas de palabras que se relaciones con un tema y sentimientos a comunicar.
• Con ayuda del docente identifica los recursos de la poesía: aliteración, repetición, rima, comparación y metáfora.
• Identifica la distribución gráfica de los poemas: distribución en líneas y estrofas.
• Identifica el significado literal y figurado de las palabras o frases de un poema.
• Establece eltema del que trata un poema.
• Identifica sentimientos involucrados en un poema y relaciona sus propios sentimientos con los transmitidos en el poema.
• Selecciona palabras para crear un efecto literario: verbos, adjetivos y sustantivos.
• Emplea aliteración, repetición, rima, comparación y metáfora como recursos para la escritura de poemas.
Incrementa su conocimiento sobre una variedad depoemas.
• Comparte la lectura de poemas.
Libro de texto. Páginas 87 a la 102 3.4. Resolver problemas que implican sumar o restar fracciones (denominadores diferentes) y números decimales.
3.5. Obtener el residuo de una división resuelta con calculadora.
3.6. Localizar y trazar las alturas de un triángulo cualquiera.
3.7. Construir una fórmula para calcular el área del paralelogramo.

Libro detexto. Páginas 92 a la 99 TEMA 2. IDENTIFICACIÓN DE MEZCLAS Y FORMAS DE SEPARARLAS
Identifica mezclas en el entorno y deduce formas de separarlas con base en algunas propiedades de sus componentes.
• Argumenta por qué el aire es una mezcla y explica algunas acciones para evitar su contaminación.
Libro de texto. Páginas 91 a la 95 Lección 2.- Identifica características de la concentración...