Dosificacion Bimestral
Páginas: 3 (671 palabras)
Publicado: 2 de febrero de 2013
DOSIFISCACION BIMESTRAL 3 PERIODO: 07 de Enero al 22 de Marzo del 2013
Cicloescolar 2012 – 2013
Escuela: Secundaria Tec. Del Edo. Profr. Agustín Terrazas Menchaca | Clave: 05EST0009U |
Nombre delprofesor: Roberta Isela Aguilar Menchaca | Turno: Matutino |
Grupo que atiende: primer añosecciones: a, b, c | Zona Escolar: 302 |
BLOQUE 3. LA RESPIRACION Y SU RELACION CONEL AMBIENTE Y LA SALUD |
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: * Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica * Toma de decisiones informadas para el cuidado delambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención * Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos. |
PROPOSITOS:|
TEMA | CONTENIDO | APRENDIZAJES ESPERADOS | ESTANDARES CURRICULARES PARA TRABAJAR. | Tiempo sugerido | Fechas probables |
| | | | | |
Respiración y cuidado de la salud | • Relaciónentre la respiración y la nutrición en la obtención de energía para el funcionamiento del cuerpo humano. | • Reconoce la importancia de la respiración en la obtención de la energía necesaria para elfuncionamiento integral del cuerpo humano. | Identifica las causas y medidas de prevención de las enfermedades respiratorias comunes, en particular, las asociadas con la contaminación atmosférica y eltabaquismo.Biodiversidad como resultado de la evolución: relación ambiente, cambio y adaptaciónAnálisis comparativos de algunas adaptaciones en la respiración de los seres vivos. | 6 horas6 horas6...
Cicloescolar 2012 – 2013
Escuela: Secundaria Tec. Del Edo. Profr. Agustín Terrazas Menchaca | Clave: 05EST0009U |
Nombre delprofesor: Roberta Isela Aguilar Menchaca | Turno: Matutino |
Grupo que atiende: primer añosecciones: a, b, c | Zona Escolar: 302 |
BLOQUE 3. LA RESPIRACION Y SU RELACION CONEL AMBIENTE Y LA SALUD |
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: * Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica * Toma de decisiones informadas para el cuidado delambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención * Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos. |
PROPOSITOS:|
TEMA | CONTENIDO | APRENDIZAJES ESPERADOS | ESTANDARES CURRICULARES PARA TRABAJAR. | Tiempo sugerido | Fechas probables |
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Respiración y cuidado de la salud | • Relaciónentre la respiración y la nutrición en la obtención de energía para el funcionamiento del cuerpo humano. | • Reconoce la importancia de la respiración en la obtención de la energía necesaria para elfuncionamiento integral del cuerpo humano. | Identifica las causas y medidas de prevención de las enfermedades respiratorias comunes, en particular, las asociadas con la contaminación atmosférica y eltabaquismo.Biodiversidad como resultado de la evolución: relación ambiente, cambio y adaptaciónAnálisis comparativos de algunas adaptaciones en la respiración de los seres vivos. | 6 horas6 horas6...
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