Dosificacion de ingles telesecundarias

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA.
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA.
DIRECCIÓN GENERAL DE MATERIALES EDUCATIVOS.
DIRECCIÓN DE DESARROLLO E INNOVACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS
DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS PARA TELESECUNDARIA.*
Asignatura: Inglés
Ciclo Escolar
Tiempo: 50 minutos por sesión
Grado: Primero

Unidad

No. de
Sesión

Nombre de la Sesión

Introduction
Classroom LanguageI’m at secondary school

2

My new teachers

3

My new materials

4

Semana de
inducción

1

Meeting your new teacher

5

This is your school principal

6

What time do you have your
English class?
Roxane gets up at six o’clock

7
8

My uncle is tall and thin

9

What does your teacher look like?

Propósito de la Sesión
AGOSTO
Al finalizar la sesión, losalumnos realizarán una presentación
para que sus nuevos compañeros los identifiquen.
Al finalizar la sesión, los alumnos se presentarán con el
profesor que les impartirá clase.
Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán su material de
trabajo.
Al finalizar la sesión, los alumnos reconocerán expresiones para
saludar y despedirse.
Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán lasletras del
alfabeto inglés para deletrear palabras.
Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán la escritura de los
números en inglés para expresar la edad.
Al finalizar la sesión, los alumnos reconocerán las expresiones
para dar instrucciones dentro del salón de clase.
Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán los días y meses
del año para expresar fechas.
Al finalizar lasesión, los alumnos identificarán expresiones para
preguntar el significado de palabras.

Semana

1

2

3

1

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA.
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA.
DIRECCIÓN GENERAL DE MATERIALES EDUCATIVOS.
DIRECCIÓN DE DESARROLLO E INNOVACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS
DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS PARA TELESECUNDARIA.*
Asignatura: Inglés
Ciclo Escolar
Tiempo: 50 minutospor sesión
Grado: Primero

Unidad

No. de
Sesión
10

Nombre de la Sesión
At a party

Her name is Azucena

12
1
Personal Identification

11

My father is a mechanic

13

I’m a student

14

What do you do?

15

Are you a student?

16

My school ID card

17

Where do you live?

18

I live in a small town

Propósito de la Sesión
SEPTIEMBRE
Al finalizarla sesión, los alumnos identificarán el uso de las
palabras this/that para expresar cercanía o lejanía de forma
singular.
Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán el uso de los
adjetivos posesivos para hablar acerca de su familia.
Al finalizar la sesión, los alumnos reconocerán las
contracciones de los pronombres personales para describir a un
miembro de su familia.
Al finalizar lasesión, los alumnos escribirán datos personales
para redactar una autobiografía.
Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán el uso de a/an
para hablar acerca de profesiones u ocupaciones.
Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán expresiones
positivas y negativas para dar respuestas sobre información
personal.
Al finalizar la sesión, los alumnos responderán a preguntassobre información personal, para completar datos de una
credencial escolar.
Al finalizar la sesión, los alumnos reconocerán expresiones para
preguntar por el lugar donde viven y otras direcciones.
Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán adjetivos
calificativos para describir el lugar donde viven.

Semana

4

5

6

2

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SUBSECRETARÍA DEEDUCACIÓN BÁSICA.
DIRECCIÓN GENERAL DE MATERIALES EDUCATIVOS.
DIRECCIÓN DE DESARROLLO E INNOVACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS
DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS PARA TELESECUNDARIA.*
Asignatura: Inglés
Ciclo Escolar
Tiempo: 50 minutos por sesión
Grado: Primero

Unidad

No. de
Nombre de la Sesión
Sesión
19
David is a soccer player

At the archaeological site

21
1
Personal Identification...