DPE U1 EA JMCR

Páginas: 3 (573 palabras) Publicado: 10 de junio de 2015
UNAD
UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO
Derecho Penal






DOCENTE: YARIN ELISA GUEVARA AREVALO
ALUMNO: JOSÉ MANUEL CONDADO ROSALES
Matricula: ES1421006131
Unidad: 2
Actividad: EVIDENCIADE APRENDIZAJE
INTRODUCCIÓN
Evidencia de aprendizaje. Construcción de Argumentos
Durante la realización de esta actividad retomarás lo estudiado durante la unidad y harás uso de tus conocimientosacerca de la Seguridad Pública. Para ello, realiza lo siguiente:

Efectúa un análisis de los artículos 1º al 6º del Código Penal Federal y precisa en cada caso los principios que siguen respecto delámbito de validez.

Selecciona un artículo del Código Penal Federal y otro del Código Penal del Distrito Federal y explica:

¿Cómo se aplican dichos numerales?, ¿tienen relevancia en el ámbito de laSeguridad Publica actual?

2. A partir de tus respuestas, elabora un reporte escrito a modo de ensayo que contenga las siguientes características:

 Introducción.
 Desarrollo (la relación entre elDerecho Penal y la Seguridad Pública y análisis de la aplicación del Derecho Penal dentro de la sociedad).
 Conclusión(es) al respecto del desarrollo.
 Fuentes de consulta.

3. Revisa la Escala deEvaluación para saber cuáles serán los criterios con que será evaluada esta actividad.

4. Guarda tu trabajo con la siguiente nomenclatura DPE_U2_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letrasde tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.
5. Envía tu trabajo mediante la sección Portafolio y espera la retroalimentación de tuDocente en línea.




DESARROLLO

INTRODUCCION
En años remotos al conformarse y estructurarse la sociedad, surgieron conflictos, sobre todo en cuanto a la propiedad, mismos que trataban de resolverloscon métodos poco funcionales y muy dramáticos, como el caso de la Ley de Talión, con la que ejercían un tipo castigo equivalente al daño causado. Al pasar el tiempo, se supo que lejos de prevenir...
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