drama familiar

EL DRAMA FAMILIAR
F. Ortega Bevia

La agresividad y la violencia en el joven son un gravísimo problema. Un problema
que tiene distintas dimensiones y se despliega en distintos ámbitos para la
sociedad, para la comunidad, para las instituciones, para la familia, incluso
especialmente para el propio joven.
En este trabajo he decidido centrarme particularmente en uno de estos escenarios,
elde la familia. Me ocuparé de la dimensión familiar del problema por cuanto el
compromiso que las relaciones del adolescente con su familia tienen en la génesis y
en la configuración del mismo, como más allá de esta cuestión, me ocuparé de la
familia cuando ella misma es el objeto al que se dirigen la violencia y la crueldad de
algunos adolescentes. En esta última perspectiva, estaremos en unproblema que
puede trascender, y lo hace, a la consideración de crisis de rebeldía, o de mal
comportamiento, o de agresividad, de un joven en su casa, para dibujarse como un
Drama Familiar. Un drama que en ocasiones se desliza en una dirección sin retorno
hacia un inevitable destino, hacia la fatalidad y la tragedia, una narrativa en la que
se hacen presentes, en la que en el centro de laescena esta el discurso de la locura
y la muerte. La destrucción, la brutalidad se hacen esencia del sentido de la vida de
los miembros de la familia que quedan atrapados en este drama. En esta situación
Ivan Karamazov, se preguntará de modo retórico en el intento de justificar los
hechos: ¿quién no ha deseado matar a su padre?
Trataremos de encuadrar previamente el contexto en el que se enmarcala crisis del
joven y el desenvolvimiento de la violencia.
Vaya por delante una consideración respecto de la cronología y de la dimensión
epigenética de los hechos y de las crisis. La psicología viene postulando esta crisis
en relación con la adolescencia. Se afirma que la adolescencia es una época de la
vida en las que los jóvenes tienen que afrontar profundas dificultades emocionales yrelacionales. Un periodo de la vida en el que el comportamiento inadecuado,
rebelde, contradictorio, oposicionista, proclive a la confrontación y a los ademanes
agresivos son pauta de la normalidad. El adolescente es alocado, excéntrico,
impaciente, disconforme. Pero solo un pequeño porcentaje de ellos está enfermo,
muy pocos de ellos presentan dificultades cuya gravedad exige la consideración dehacer necesaria una intervención terapéutica.
Tendemos a considerar, a la adolescencia, como uno de los momentos críticos de la
vida. Desde su propia perspectiva, en el discurso de su intimidad, el adolescente,
“se busca a sí mismo”, trata de reconocerse y definirse. Trata de aceptarse, de
reconocer y hacer suyo lo propio, su cuerpo, su entorno, sus circunstancias, como
diría Ortega yGasset. Pero también al otro, la otredad es la esencia de la
construcción de sí mismo. El otro es a la vez el vehículo del reconocimiento de una
parte importante de la mismidad y a la vez una amenaza a la afirmación de uno
mismo y de la autoestima. Es por esta vía, por la que el otro (en la proximidad o en
la familia) se hace destinatario de impulsos cuya finalidad es la de la autoafirmación,
laautonomía, el reconocimiento de nuestra identidad y de nuestra autoafirmación.
Este discurso de diferenciación progresiva y de afirmación, es responsable de los
comportamientos excesivamente firmes e inflexibles, de la rebeldía, de la
agresividad e incluso de la violencia de los jóvenes.

El otro, en tanto que próximo y partícipe del destino de éste, comprometido con este
discurso. El otroen tanto que parte de la trama de lazos que soportan el sentido de
la pertenencia, los que están en el rubro del “nosotros”, más intensamente
implicados que el “próximo”, y que están sujetos a las interacciones y al diálogo en
las que se hacen presentes en las crisis del joven la agresividad y la violencia.
Hemos sostenido en diferentes publicaciones sobre las distintas crisis del ciclo...