Dramatizable

DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN DE LAS ACCIONES PARA RESOLVER EL PROBLEMA SOCIO PEDAGÓGICO

PLANEACIÓN DE LAS ACCIONES PARA RESOLVER EL PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO

En esta fase corresponde analizar las situaciones vistas durante la vinculación para entonces viabilizar como y de qué manera trabajaremos en función de mitigarlas.
Objetivo General.
“PROMOVER LA INTEGRACION FAMILIA, ESCUELA YCOMUNIDAD PARA EL DESARROLLO SOCIO AFECTIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA BASICA EL DANTO”

Objetivos específicos del Proyecto.
Objetivo especifico nro.1
“Orientar a los padres y representantes en cuanto a la importancia de las relaciones afectivas con sus hijos o representados”
Actividad nro. 1. Entrega de trípticos los agentes involucrados en el proyecto participaronactivamente y recibieron con agrado la información.

Actividad no.2. Charla: se dicto unas charla relacionada con el tema en donde asistieron un 40% de los padres y representantes en donde la participación y la interacción fue muy buena ya que todos intervinieron intercambiando ideas.

Actividad no.3. Compartir.: participaron los docentes, padres y representantes con sus niños.

Objetivoespecifico nro.2
“Desarrollar actividades dentro del aula que afiancen las relaciones sociales y afectivas en los niños y niñas”.

* Metodología Empleada.
* 6. EVALUACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS

Actividad nro. 1. Intercambio de tarjetas de navidad con la realización de esta actividad se logro resaltar la importancia de compartir y la importancia que tiene la navidad para la uniónfamiliar.

Actividad nro.2. Película: los niños y niñas observaron una película donde se llevó un mensaje sobre la paz y la unión en esta actividad se le explico la importancia del mensaje y porque debemos de vivir en paz con nuestros semejantes.

Actividad No. 3. Bailo terapia se realizo una pequeña bailo terapia con la ayuda de la profesora de deporte donde los niños participaronactivamente.

Objetivo especifico nro. 3
“Incentivar a los padres y representantes en las relaciones socio afectivas con sus hijos o representados como ente fundamental de su avance educativo”
Actividad no.1. Taller acerca de la importancia de la comunicación en el seno familiar, se realizo un taller donde participaron los padres y representantes en conjunto con la docente tutora en el cual serealizaron diferentes actividades para resaltar el valor de la comunicación en la familia, se logro que la mayoría de los asistentes participaran y se integraran a la actividad.

Actividad no. 2. Intercambio de golosinas entre los niños con sus representantes, con esta actividad se logro la unión familiar y se resalto la importancia de que la familia participe en el proceso de aprendizaje de susrepresentados.


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS
ALDEA “ELEAZAR LÓPEZ CONTRERAS”
CIUDAD OJEDA – ESTADO ZULIA

VEREDICTO

En mi carácter de tutora del Proyecto de Aprendizaje presentado por: KATHERINE GUTIERREZ portadora de la cédula de identidad V-13.130.482 a lacoordinación del Programa Nacional de Formación de Educadores, sede Zulia, por optar al título de LICENCIADA EN EDUCACIÓN MENCIÓN INTEGRAL, considero que dicho trabajo reúne los requisitos para ser sometido a la presentación y evaluación por parte del jurado designado.

Calificación: ( ) __________________________

En Ciudad Ojeda, febrero de 2.012

Profesora Asesora

REPÚBLICABOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS
ALDEA “ELEAZAR LÓPEZ CONTRERAS”
CIUDAD OJEDA – ESTADO ZULIA

CARTA DE APROBACIÓN DEL TUTOR

Yo: YORELIS LUNAR cedula de identidad no.xxxxxxxxx tutor académico del proyecto “PROMOVER LA INTEGRACION FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD PARA EL DESARROLLO...