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ALCANCE Y LIMITES

EN LA INSTITUCION EDUCATIVA INEM JOSE CELESTINO MUTIS, VAMOS HACER UN TRABAJO DE INVESTIGACION DE COMPORTAMIENTO A LOS ALUMNOS DE GRADOS DE 6 A 9, A ELLOS LES VAMOS HACER UN SEGUIMIENTO

REVICION DEL CONOCIMENTO
* Actualmente, casi todas las niñas van a un buen centro de enseñanza. Los padres de familia hacen economías en otras cosas, pero quieren que sus hijas reciban unaexcelente educación.
* Porque una muchacha que ha estudiado concienzudamente su Bachillerato, que ha recibido una enseñanza moral y religiosa, que tiene buenos modales, que es cortés, está capacitada para situarse bien en la vida, para obtener el éxito que todos los padres desean a sus hijas.
* Esto es lo que piensan casi todos los padres de familia. Por eso muchas niñas van al Instituto o aun colegio donde se les hace estudiar el Bachillerato a fondo, para que luego no haya tropiezos en la Reválida.
* Y allí les forman la conciencia, enseñándoles la religión seriamente y corrigiéndoles el carácter. Enseñándoles a vencerse por el camino sobrenatural, que es el de la virtud, y donde, en contacto con sus profesoras, cultas, moralmente superiores e intachables y de modalesdistinguidos, van adquiriendo las niñas un aire fino y un aspecto educado.
* (Autora: Carmen Werner Bolín. Departamento de Cultura. 1.952).
* En los grados de 6 a 9 el comportamiento varia mucho, como por ejemplo los estudiantes de 6 a 8 grado todavía están quemando la etapa de la pubertad, la mayoría de ellos cambian la forma de ver a su familia y amigos, empiezan a tomar sus propias decisiones yformar sus propias opiniones y se dan cuenta que es el primer camino a la independencia de un adulto.
* Algunos se sientes solos pues piensan que no tienen a nadie quien los entienda y les explique que esta pasando con su cuerpo y su pensamiento que ya no es le mismo♥♥
En la institución educativa Inem José celestino mutis de armenia hay diversas formas de comportamiento, entre esos están losque llaman la atención molestando ya sea por inmadurez o solamente por llamar la atención de una u otra forma . Por otra parte hay atrás que su forma de comportarse es desacuerdo a sus culturas o creencias ; existen otras formas de comportamiento que son culturas q los jóvenes toman de acuerdo A su personalidad como la cultura punk, emo, electro entre otras
En este año hemos observado diversasformas de comportamiento en los grupos de amigos como por ejemplo algunos son alegres y comparten su alegría y no solo en colegio si no también fuera de el, pero algunos parecen tener doble personalidad como los que en la casa son juiciosos y el colegio son totalmente diferentes.
Por otra parte la autoridad no le presta la importancia suficiente a lo que los estudiantes quieren decir algunosprofesores tiene preferencias con los estudiantes
Los cambios de los alumnos se ven revelados en el colegio ya que en el es donde pasan la mayoría de su tiempo, algunos compañeros no los entienden y entonces son reyazados.
Pero algunos se niegan a cambiar y entonces pasan toda la vida siendo niños, lo que hemos visto en el colegio es que la mayoría forman grupos de que a su ves de alguna maneraestán rechazando ala compañer@ gorda, al que huele mal, y al que simplemente de alguna manera u otra son diferentes☺☻
Entonces empiezan a formar grupos como los mas populares, los mas inteligentes, los mas brutos etc… y esto las consecuencias que trae es que se van desuniendo y cada uno se va con el grupo que es “aceptado” ya que seguramente este grupo los acompañe todo su bachillerato.
ya losestudiantes de 9 a 11 grado se
comportan de una manera mas abierta, los adolescentes están constantemente en problemas ya sean en el colegio y fuera de el ya que con el asunto de las drogas y el alcolismo, los jóvenes en el colegio son irrespetuosos la mayoría de ellos ya perdieron el respeto por los profesores y compañeros y por esta misma falta de respeto es que el estudio no les rinde
El alcance...