Déficit Atencional

Déficit Atencional:

En este tema se incluyen dos artículos interesantes.
La Tercera, viernes 02/09/2005. Tendencias. "El déficit atencional acentúa la impulsividad en adolescentes".
Síntomas: Algunos síntomas que indican que un hijo adolescente, sin déficit atencional diagnosticado, pudiera presentar esta enfermedad son:
* Desorden general, tanto en el colegio como en la casa.
*Gran dificultad para organizar su tiempo.
* Pérdida frecuente de útiles, tareas y objetos personales.
* Inicia muchos proyectos, pero no los termina y realiza las cosas a última hora.
* Desmotivación, inseguridad y baja autoestima.
* Se distrae fácilmente y tiene poca capacidad de mantener la concentración.
* Da la sensación de que no escucha cuando se le está hablando.* Con frecuencia llega atrasado al colegio.
* Muy creativo con tareas que no son obligatorias.
Alrededor del 70% de los niños con síndrome de Déficit Atencional persisten con los problemas de impulsividad, dificultad para resolver problemas, toma de decisiones e inatención durante su paso a la adolescencia. No basta que un adolescente sea más "rebelde" o más desinteresado para sospechar deun Déficit Atencional, sino que debe existir una historia de mal rendimiento y problemas de conducta. Es decir, que presente síntomas desde los siete años que es cuando se presentan las primeras señales del cuadro.
Poseer el síndrome les acarrea problemas con sus pares. A nivel familiar, los conflictos surgen porque necesitan constantemente que les recuerden lo que tienen que hacer y eso agotatanto a los padres como a los hijos. Como viven el día a día, tienen dificultades para planificar su trabajo escolar. Por otro lado, no son capaces de inhibir el impulso a entretenerse y pasan horas frente al computador o jugando videojuegos. Y en eso sí pueden estar concentrados.
La psicoterapia debe incluir rutinas diarias que los ayuden a organizar su tiempo día a día y eso requiere colegioscon educación especializada. En la casa se requieren cambios de rutinas familiares, tales como sacar de la pieza de los adolescentes los distractores como la televisión o el computador.

Otro artículo interesante es el publicado en La Tercera, 19/11/2004. Tendencias. "Identifican los genes que causan déficit atencional en niños chilenos".
Estas variaciones genéticas son específicas de lapoblación nacional. Se trata de dos trozos de ADN que cuando están presentes simultáneamente explican el 90% de los casos de déficit atencional. Esto permite hacer un diagnóstico exacto de la condición, sin correr el riesgo de medicar a niños que no padecen el trastorno y sólo son inquietos.
Así concluye un estudio hecho en 28 familias que dieron su consentimiento para que a sus niños se les hiciera undetallado estudio genético. Los estudios internacionales demuestran que son al menos cinco los genes que intervienen en esta condición, que se manifiesta desde los seis años y tiende a desaparecer en el 50% de los casos después de los 24.
El estudio hecho por científicos chilenos descubrió que sólo dos genes, el DRD4.7 (receptor de dopamina) y DAT1.10 (transportador de dopamina) son losresponsables de que los menores se distraigan, molesten a sus compañeros y saquen de quicio a sus profesores. Su presencia conjunta es la más determinante, aunque cada uno por separado tiene una leve incidencia en esta condición. El trabajo fue presentado para su publicación en el American Journal of Medical Genetics y sus autores postulan a fondos para extenderlo al resto del país.
"Hace dos añoscomenzamos a trabajar y sabíamos que hay asociación entre este trastorno y ciertos genes", explica el director del Programa de Genética de la Facultad de Medicina de la U. de Chile, doctor Francisco Rothhammer. En estos niños existe poca dopamina en el circuito nervioso llamado mesolímbico, lo que produce la impulsividad y facilidad para distraerse. Además, esta deficiencia de dopamina hace que estos...