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Páginas: 9 (2194 palabras)
Publicado: 29 de octubre de 2012
UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE HUMANIDADES
Escuela Profesional de Arquitectura
SÍLABO DE FILOSOFÍA DE LA CIENCIA
SEMESTRE ACADÉMICO 2012-I
I. DATOS GENERALES
1. Asignatura : Filosofía de la Ciencia
2. Código. : HUMA 563 NRC 7772
3. Ciclo : I
4. Créditos : 02
5.Total de horas semestrales : 51
6. Total de horas semanales : Teoría: 01 Practica: 02 Total: 03
7. fecha de Inicio : 19 de Marzo
8. Fecha de Culminación : 19 de Julio
9. Duración en semanas : 17 Semanas
10. Prerrequisitos : Ninguno
11. Profesor : Santiago Artidoro Castillo Mostacero
santiago_acm@hotmail.com
II.FUNDAMENTACION:
La Asignatura de Filosofía de la Ciencia por su naturaleza teórico- práctica, se propone orientar los conocimientos a través de un conjunto de experiencias de aprendizaje que utilizando la técnica del Seminario taller pretende la formación de los estudiantes del I ciclo de la carrera profesional de Arquitectura; expresada en la formación humanista, sensibilizándolo a través de lecturasapropiadas, consolidación de aprendizajes que direccionen sus conductas orientado a la práctica de valores y ejercitarse en el manejo práctico de la investigación basado en el método científico.
III. SUMILLA
La Filosofía de la Ciencia es una asignatura que pertenece al Área Curricular de Investigación, la cual relaciona a los estudiantescon problemas fundamentales referidos al campo científico.
La asignatura de Filosofía de la Ciencia, para cumplir con el propósito de preparar a nuestros alumnos, de las Escuelas Profesionales de Arquitectura en la construcción y desarrollo de su perfil profesional, considera los siguientes contenidos temáticos:
Definiciones de algunas categorías científicas y teóricas relacionadas al objetode estudio de la Gnoseología o teoría del conocimiento, la Epistemología o conocimiento científico, Análisis de los aportes a la ciencia a partir de los principales representantes de cada momento histórico, , la teoría de los paradigmas y los modelos científicos aplicados en el área de Arquitectura; la ciencia y su estructura, , el problema científico, análisis y deslinde conceptual de términosusados en la investigación científica.
IV. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
4.1. Analiza las nociones, aspectos, significados y resultados del conocimiento en general y particularmente del conocimiento científico e interpreta los temas dados utilizando técnicas de análisis de contenido y métodos teóricos apropiados, demostrando tolerancia ante la opinión de sus compañeros.
4.2. Explica laevolución la ciencia y el aporte de sus más sobresalientes representantes, a través de las etapas en que está dividida la historia de la humanidad, utilizando mapas conceptuales, cuadros sinópticos y resúmenes; mostrando interés en la búsqueda de información complementaria, mediante una actitud crítica.
4.3. Explica las diversas cuestiones y enfoques relacionados con la Epistemología,paradigmas, método científico, la Investigación Científica y la Ciencia como proceso y como producto, mediante el trabajo de dinámica de Grupos, aportando ideas significativas tendientes a mejorar las relaciones interpersonales.
V. PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 01: LA TEORÍA DEL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA
Capacidades de la Unidad de Aprendizaje:a. Explica el proceso del conocer, analizando las diferentes Escuelas y/o Teorías sobre la Teoría del Conocimiento, a través de organizadores gráficos
a. Explica la importancia de la ciencia a través del estudio de su evolución histórica, utilizando la línea de tiempo con argumentos significativos; establece los aportes de los hombres...
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE HUMANIDADES
Escuela Profesional de Arquitectura
SÍLABO DE FILOSOFÍA DE LA CIENCIA
SEMESTRE ACADÉMICO 2012-I
I. DATOS GENERALES
1. Asignatura : Filosofía de la Ciencia
2. Código. : HUMA 563 NRC 7772
3. Ciclo : I
4. Créditos : 02
5.Total de horas semestrales : 51
6. Total de horas semanales : Teoría: 01 Practica: 02 Total: 03
7. fecha de Inicio : 19 de Marzo
8. Fecha de Culminación : 19 de Julio
9. Duración en semanas : 17 Semanas
10. Prerrequisitos : Ninguno
11. Profesor : Santiago Artidoro Castillo Mostacero
santiago_acm@hotmail.com
II.FUNDAMENTACION:
La Asignatura de Filosofía de la Ciencia por su naturaleza teórico- práctica, se propone orientar los conocimientos a través de un conjunto de experiencias de aprendizaje que utilizando la técnica del Seminario taller pretende la formación de los estudiantes del I ciclo de la carrera profesional de Arquitectura; expresada en la formación humanista, sensibilizándolo a través de lecturasapropiadas, consolidación de aprendizajes que direccionen sus conductas orientado a la práctica de valores y ejercitarse en el manejo práctico de la investigación basado en el método científico.
III. SUMILLA
La Filosofía de la Ciencia es una asignatura que pertenece al Área Curricular de Investigación, la cual relaciona a los estudiantescon problemas fundamentales referidos al campo científico.
La asignatura de Filosofía de la Ciencia, para cumplir con el propósito de preparar a nuestros alumnos, de las Escuelas Profesionales de Arquitectura en la construcción y desarrollo de su perfil profesional, considera los siguientes contenidos temáticos:
Definiciones de algunas categorías científicas y teóricas relacionadas al objetode estudio de la Gnoseología o teoría del conocimiento, la Epistemología o conocimiento científico, Análisis de los aportes a la ciencia a partir de los principales representantes de cada momento histórico, , la teoría de los paradigmas y los modelos científicos aplicados en el área de Arquitectura; la ciencia y su estructura, , el problema científico, análisis y deslinde conceptual de términosusados en la investigación científica.
IV. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
4.1. Analiza las nociones, aspectos, significados y resultados del conocimiento en general y particularmente del conocimiento científico e interpreta los temas dados utilizando técnicas de análisis de contenido y métodos teóricos apropiados, demostrando tolerancia ante la opinión de sus compañeros.
4.2. Explica laevolución la ciencia y el aporte de sus más sobresalientes representantes, a través de las etapas en que está dividida la historia de la humanidad, utilizando mapas conceptuales, cuadros sinópticos y resúmenes; mostrando interés en la búsqueda de información complementaria, mediante una actitud crítica.
4.3. Explica las diversas cuestiones y enfoques relacionados con la Epistemología,paradigmas, método científico, la Investigación Científica y la Ciencia como proceso y como producto, mediante el trabajo de dinámica de Grupos, aportando ideas significativas tendientes a mejorar las relaciones interpersonales.
V. PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 01: LA TEORÍA DEL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA
Capacidades de la Unidad de Aprendizaje:a. Explica el proceso del conocer, analizando las diferentes Escuelas y/o Teorías sobre la Teoría del Conocimiento, a través de organizadores gráficos
a. Explica la importancia de la ciencia a través del estudio de su evolución histórica, utilizando la línea de tiempo con argumentos significativos; establece los aportes de los hombres...
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