eangulos y triangulos

Desertar significa abandonar temporal o definitivamente los estudios formales motivado por varios elementos tanto internos como externos, por ejemplo externos: presiones económicas, influencia negativa de padres, amigos, familiares, maestros, complejidad de las materias. Y en los internos: desinterés personal, no tener motivación en la vida, desagrado por la escuela, materias.

En losúltimos años, en el la escuela secundaria se ha visto que de manera recurrente entre el primero y segundo grado un gran número de jóvenes abandona sus estudios; llegando a desaparecer uno de los 5 grupos que inician el ciclo escolar, con lo que tenemos una deserción real del 10 % aproximadamente.

Este problema al igual que cualquier otro lo originan infinidad de causas entre las que encontramos: Elausentismo de los maestros y alumnos, las metodologías de enseñanza empleadas por los profesores, la situación socio-económica de las familias y la reprobación escolar, entre otras.

Con este estudio se pretende dar solución a la interrogante ¿Es la reprobación escolar la causa de que los alumnos del nivel de secundaria abandonen sus estudios?

El estudio es importante porque puede brindaralternativas de solución a un problema real que está afectando a un número significativo de jóvenes de la ciudad de Durango. Es la búsqueda de bajar los índices de sub-empleo, marginación social, pandillerismo, drogadicción, embarazos prematuros, entre otros.
Con los resultados que se obtengan, saldrán beneficiados los jóvenes que en los próximos ciclos escolares ingresen a la secundaria, suspadres y la sociedad en general.

La principal limitación es que se tiene un reducido tiempo para realizar el proceso investigativo, esto ocasiona que se elija un reducido número de casos a estudiar y consecuentemente, los resultados que se obtengan no podrán ser generalizables. Por otro lado, no se podrán reincorporar a los jóvenes desertores, por lo que sólo se tendrá como beneficio, que laspróximas generaciones tengan índices de deserción más bajos.

Este trabajo se realizará durante los meses de mayo a junio de 2013 en la secundaria de San Dimas, Durango, bajo un diseño investigativo de Análisis de Caso, teniendo como unidades de estudio a 1 Director Escolar, 5 Profesores, 5 Alumnos Desertores y sus padres de familia.

Se parte de la hipótesis de que La Reprobación Escolar esla causa de que los alumnos de Primer grado de secundaria, de la Ciudad de Durango Deserten.

Por lo tanto, se trabajarán las categorías de análisis: Educación, Reprobación, Deserción, Adolescencia y Evaluación.

Hablar de educación es hablar de la formación integral del ser humano. Actualmente crece el interés por profundizar en la investigación de cómo diseñar una educación de calidad, loque implica entender la intima relación que existe entre el proceso de comunicación y el aprendizaje.

Para poder comprender y pensar en las posibles soluciones al alto índice de reprobación y deserción tenemos que especificar los diferentes papeles que juegan tanto profesores como estudiantes dentro de una comunidad.

Los profesores no sólo informan, no sólo instruyen; sino que tienen laobligación de formar integralmente a los estudiantes; preparándolos para que llegado el momento tomen decisiones; en la forma más correcta y objetiva posible, brindándoles diversos tipos de experiencias que les proporcionen una introducción práctica a la vida profesional activa y responsable. Para ejercer esta humana y noble labor, el maestro no sólo debe tener conocimientos generales yespecializados de la o las asignaturas que imparte; sino también poseer cualidades humanas.

El profesor debe tener una preparación científico-técnica y humana. Sin embargo esto no basta para ser un profesor completo; es necesario que tenga una formación DIDÁCTICA es decir, que esté capacitado en el uso de medios y procedimientos para conducir en una forma eficaz el aprendizaje de los estudiantes....