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BLOQUE 1
Nombre Bloque: LA GRAN AVENTURA DE VIAJAR
Objetivo: Comprender, analizar y producir guías turísticas con textos descriptivos y con fines comparativos, para usarlas en su realidad inmediata, valorando la importancia de la lengua.
Gráfica de fondo para doble página Pixel, Lengua 3 pág.78
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Escuchas y hablas:
Observa las imágenes: ¿Reconoces algún lugar? ¿Sabesdónde se encuentran? ¿Te gustaría conocer alguno de ellos? ¿Cuál te gustaría conocer primero y por qué? ¿Dónde puedes obtener información para ir a visitarlos? ¿Qué es una guía turística? ¿Para qué sirven las guías turísticas?


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Lees para aprender
Destreza con criterio de desempeño:Utilizar los elementos de la lengua en la escritura adecuada de las guías turísticas.
Pixel, Lengua 3,pág. 54. Copiar el primer párrafo hasta la palabra visitar, aumentar al inicio del párrafo: Como habíamos conversado



Mamá: ¡Vamos a Teruel estas vacaciones!
José: ¿Dónde queda Teruel?
María: ¿Cómo se llega?
Papá: Suena muy bien, necesitamos información para el viaje.

UBICACIÓN DE LA IMÁGEN
1. ¿En qué lugar podrán obtener información para planear su viaje? Subraya la respuesta.

Enuna biblioteca En una agencia de viajes preguntando a un policía


2. ¿Encierra en un círculo cuáles de estos textos nos ofrecerán información adecuada pararealizar un viajes?

Cuento Caperucita carta caligrama gato guía turística
Copiar imágenes de
(pág. 61 Pixel, Lengua 3) (pág. 38 del Pixel, Lengua 3) pág. 217 Pixel, Lengua 3 pág. 45 Comprensión lectora Nivel B
Mapa turísticoComprensión lectora Nivel E, pág. 31. Copiar imagen

Pixel, Lengua 3, Primer trimestre. pág. 54. Copiar el segundo párrafo. Cambiar la palabra folleto por guía ESTA INFORMACIÓN YA NO ALCANZA






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Lees para aprender

La guía turística es un texto informativo que contiene datos claros y precisos sobre una localidad. Describe el lugar, su clima, fauna y flora, los sitios deinterés histórico y turístico, costumbres, comida típica. Informa sobre su historia, celebraciones, establecimientos que brindan servicios de hospedaje, alimentación, recreación, salud, seguridad. Además, brinda instrucciones sobre cómo llegar y cómo desplazarse ya en el sitio.


Su estructura puede variar, pero siempre incluye tres partes:
Título
El nombre del lugar y alguna frase tipoeslogan que le sea propia y que cree interés e invite a visitar el lugar.
Introducción
Información general sobre el lugar y sus alrededores: localización, clima, flora y fauna, características de la población.
Subtítulos
Hacen referencia a temas específicos y ofrece los teléfonos, direcciones y precios de cada uno:
Historia
Festividades
Comida típica
Sitios de interés: museos, monumentos,teatros …
Actividades
Transporte
Alojamiento
Alimentación
Lugares de recreo y de diversión nocturna
Alquiler de autos, botes …
Instituciones de socorro en emergencia: Policía, Bomberos …

Características de la guía turística
Utiliza un lenguaje coloquial y persuasivo
Presenta abundantes descripciones
Variedad de fotografías, gráficos y tablas
Diversidad de mapas (turísticos,viales….)
Utiliza simbología debido a la cantidad de
información que contiene.

Luego de conocer más sobre la guía turística, crees que es útil, por qué.
Aumentar una línea después de cada pregunta.
¿En qué lugares se venden o se reparten guías turísticas?
¿Qué información añadirías en una guía turística y por qué?
¿Conoces símbolos que se hallen en un mapa? Dibújalos en tu cuaderno.
¿Teserviría tener contigo una guía turística de Teruel si te pierdes en ella?

Función de la lengua
Como dijimos anteriormente, la guía turística es un texto informativo, porque en ella el lenguaje se usa para informar sobre variados temas de un lugar (dónde queda, cómo se llega, qué se puede ver y hacer allí, cuál es su infraestructura turística…)
Ya no hay espacio para esta información...