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Universidad Regiomontana

Maestría: Dirección y gestión de Instituciones Educativas

Tema: “Análisis crítico de la Universitat Oberta de Catalunya”

Maestro: Dr. José Antonio Cárdenas

Equipo integrado por: Ana M. Cantú Martínez Dinorah E. Cortinas Galván Sol María Sánchez Panadero José de Jesús Padilla González Matrícula: 324753 Matrícula: 685302 Matrícula: 688944 Matricula: 701091Fecha: 07 de Julio de 2010.

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1. Resumen Ejecutivo:

Partiendo de la circunstancia incontrovertible de que la sociedad postindustrial1 en la que actualmente nos desenvolvemos está caracterizada al menos por dos hechos fundamentales (a) la velocidad vertiginosa a la que se producen los cambios tecnológicos –en general y particularmente en materia informática-, y (b) la circunstanciainevitable del desvanecimiento de las fronteras, físicas y políticas, de acceso a los mercados globales impulsada por la escala mundial de negocios requerida para dar cabida al gigantismo empresarial derivado del mismo estado actual de la tecnología –tangible e intangible- y de su velocidad de cambio. Se arriba a la inferencia de que las universidades, no pueden ser más que vistas como entes, íntima eirremediablemente, ligados a la lógica y carácter de sus contextos, por lo que les resulta imposible sustraerse de la tiranía de los mercados, es decir, del influjo de los fenómenos de competencia a escala global, competitividad, desarrollo de capital humano y estratégico, empleo y desarrollo de altas

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La Sociedad Postindustrial es una sociedad dominada por la información, los servicios y laalta tecnología más que por la producción de bienes. El avance de la sociedad postindustrial es visto como un cambio hacia el incremento del sector servicios sobre el manufacturero. Los Estados Unidos, por ejemplo, tienen más de la mitad de su fuerza de trabajo empleada en la industria de los servicios. La industria de los servicios incluye gobierno, investigación, educación, salud, ventas,asesoría jurídica y banca. Es muy temprano para entender e identificar todas las ramificaciones que este nuevo tipo de sociedad tendrá en la vida social. (University of Missouri. Sociology Timeline.1995. http://web.missouri.edu/~brente/timeline.htm). Un tema relacionado con el de sociedad postindustrial, que nos ayuda a su mejor comprensión, es el del Postmodernismo, que constituye un nuevo paradigmafilosófico de la sociedad del conocimiento, de la información y de los negocios virtuales, bajo cuyo enfoque se sostiene que no existe una verdad absoluta y universal, que solo contamos con diversas perspectivas fragmentadas validas para ciertos y específicos contextos. Para una visión sintética sobre postmodernismo. Véase: Characteristics of Postmodenirsm. Philosophy all about.http://www.allaboutphilosophy.org/characteristics-of-postmodernism-faq.htm; POSTMODERNISM AND ITS CRITICS. Department of Anthropology College of Arts and Sciences The University of Alabama. http://www.as.ua.edu/ant/Faculty/murphy/436/pomo.htm. Facts about Jacques Derrida: postmodernism, as discussed in postmodernism (philosophy): Postmodernism and modern philosophy.http://www.britannica.com/facts/5/1043534/Jacques-Derrida-as-discussed-in-postmodernismphilosophy. 2

tecnologías, innovación, optimización y flexibilidad operativa, considerados clave para sustentar su capacidad de adaptación y permanencia a las cambiantes y desafiantes condiciones contextuales de sus mercados. En ese orden de ideas –y considerando que el conocimiento es parcialmente un bien perecedero-, pretenderemos realizar un breve análisiscrítico basado en el estudio de caso de la Universitat Oberta de Catalunya2 (UOC), que nos permita evaluar su experiencia prototípica, a efecto de extraer de ella sus aspectos más valiosos y, en su caso, auto-aleccionarnos para evitar los errores – conceptuales, pragmáticos y contextuales-, que se pudieran haber cometidos en sus procesos educativos virtuales, con el objeto de que sirva de guía...
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