Ecologia

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO

SECRETARÍA DE DOCENCIA

COORDINACIÓN GENERAL DE LA ESCUELA PREPARATORIA

CURRÍCULUM DEL BACHILLERATO UNIVERSITARIO 1991

PROGRAMA DE ESTUDIO

ECOLOGÍA

SEXTO SEMESTRE

617 ECOLOGÍA

TERCER GRADO

6º. SEMESTRE

TOTAL DE HORAS 80

HORAS TEÓRICAS 46

HORAS PRÁCTICAS 34

VALOR CREDITICIO 9 créditos

ÁREA CURRICULAR CIENCIASNATURALES Y EXPERIMENTALES TIPO DE ASIGNATURA CURRICULAR

APROBACIÓN Consejo Académico Sesión del / /

ASESORÍA DISCIPLINARIA Juan Carlos Sánchez Meza.

ASESORÍA CURRICULAR Silvia García Anzaldo.

ÚLTIMA ACTUALIZACIÓN Mayo de 1993. Enero 1995.

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ELABORACIÓN Claudio M. Amescua García. Graciela Grenon Cascales. REESTRUCTURACIÓN: Gonzalo Pozas Cárdenas.

ANTECEDENTES SERIALES Ninguna.ASIGNATURAS SIMULTÁNEAS Psicología. Inglés III. Estadística. Innovación y Desarrollo Tecnológico. Estructura Socioeconómica y Política de México. Física III.

CONSECUENTES SERIALES Ninguna.

UAEM*CGEP*COPLADECUR*EP*1995

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PRESENTACIÓN

La Ecología, como rama de la biología, estudia en general las relaciones entre los seres vivos y su ambiente. Este estudio incluye al hombre, ya que esparte de la naturaleza y, de hecho, siempre la ha modificado en mayor o menor grado. Debido al desarrollo de las sociedades humanas esta modificación ha llegado a poner en peligro la existencia de cuando menos parte del entorno natural, y del mismo ser humano. Dadas estas condiciones, es imprescindible que se conozcan los procesos naturales y la manera en que los altera la acción del hombre, conel fin de lograr un desarrollo armónico y sustentable que, inevitablemente, seguirá dependiendo de la naturaleza. Considerando lo anterior, para esta asignatura se plantea que el alumno del sexto semestre del nivel medio superior, conozca los elementos básicos de Ecología y los principales problemas ambientales que afrontan, en especial, los países de América Latina y entre ellos, México. Elanálisis de estos problemas deberá hacerse desde un punto de vista económico, social, político y desde luego ecológico. La asignatura de Ecología, dentro del nuevo Curriculum del Bachillerato Universitario, se ubica en el área de Ciencias Naturales y Experimentales para cursarse en el sexto semestre. No se encuentra seriada con ninguna otra asignatura, aunque tiene interrelación con todas las ciencias,dándole su carácter de interdisciplinaria. El programa se ha diseñado para que el alumno participe dinámicamente en problemas de su entorno, por lo que además de las aportaciones y explicaciones del profesor, se deben analizar y discutir los temas, apoyados en lecturas de análisis y reflexión; así como en videos. En el aspecto práctico, se busca que el alumno identifique y analice problemas realesde su comunidad, tanto en el ámbito rural como urbano, para que al final elabore un reporte de investigación fundamentado en observaciones propias y bibliográficas. Como apoyo en la realización de alguna(s) práctica(s), mismas que se organizarán de común acuerdo en las academias de cada plantel, se ha elaborado una guía-práctica de Ecología. Finalmente, se espera que los alumnos obtengan losfundamentos para que en un futuro participen, como profesionales, o miembros de otros sectores de nuestra sociedad, en la solución de los múltiples problemas ambientales.

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APRENDIZAJES PREVIOS QUE REQUIERE LA ASIGNATURA Conocimientos básicos de algunos temas de: Biología: Historia de la Biología (siglos XVIII-XX), fotosíntesis, origen de la vida. Historia universal: De la Rev. industrial hastanuestros días. Geografía: El sol y la tierra, climatología, recursos naturales y áreas biogeográficas. Física: Leyes de la termodinámica. Química: Elementos químicos. Matemáticas: Factores de conversión exponencial.

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA Al finalizar el curso, el alumno: Comprenderá la relación histórica entre el hombre y su ambiente, así como su impacto sobre el equilibrio ecológico....