Ecologia

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO industrial y de servicios No. 3

PROGRAMA DE ECOLOGIA

ELABORÓ: LIC. BERBIN MENESES FALCÓN PERIODO ESCOLAR: FEBRERO-JULIO 2013

PRESENTACIÓN |
La ecología se encarga de estudiar las relacionesde los seres vivos con su ambiente, su importancia radica en que nos ayuda a comprender cuál es el papel de un organismo en un ambiente dado, y cuáles serían las consecuencias de su desaparición o por el contrario de su aumento de forma incontrolada (plagas), su uso principal es para determinar si un área puede ser explotada por el hombre, cuanto, cuando, como y para que, así también se encargade determinar cuáles áreas no deben de ser desarrolladas debido a su importancia. Ecología es una ciencia integradora, porque relaciona a la mayoría de las disciplinas del saber, de las que toma materiales y conocimientos para elaborar teorías propias mediante modelos; muchas veces matemáticos, e interdisciplinarios porque es abordada por profesionistas de muy diversas corrientes, que ha permitidouna conceptualización global. Sin estas aportaciones multidisciplinarias e interdisciplinarias, la ecología no podría funcionar como ciencia aislada, pues para estudiar las relaciones que existen entre los organismos o grupos de organismos y su medio, forzosamente se requiere estudiar a ambos y a dichas relaciones, y para ello es necesario la acción conjunta de la climatología, la edafología, labiología, la zoología, la botánica, la fisiología, la nutrición , la estadística, la bioquímica, la taxonomía, la citología, la histología, etc., y muy especialmente de aquellas ciencias que se asocian con el estudio de los niveles de organización de la ecología, y las ciencias o disciplinas auxiliares como la Física, Física Moderna, Ciencias de la Tierra, Ciencias de la salud, Química,Biología.Por su parte, el estudiante, al adquirir los conocimientos básicos de las dinámicas e interacciones de un organismo con su medio, estará en la posibilidad de proponer alternativas viables a sus comunidades a problemáticas ambientales de su entorno, como sucede en varias partes del país con respecto al consumo de huevos de tortuga marina, a la tala inmoderada, al mal manejo de los desechosindustriales, entre otros, además de generar una conciencia ecológica respecto a la importancia de la preservación de especies regionales. Por otro lado podrán, implementar campañas estudiantiles, dentro de su plantel y en su comunidad, de educación ambiental y de recolección de basura en las que señalen la importancia de evitar tirar basura. Lo anterior permitirá que lo aprendido cobre mayor sentido yuna aplicación inmediata a problemáticas comunes, al poner en práctica conocimientos de biodiversidad, composición química, fisiología y el empleo de herramientas tecnológicas actuales.PLANEACIÓN CURRICULAR DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA |
Docente: Berbin Meneses Falcón | Plantel: C.B.T.i.s No. 3 |
| Asignatura: Ecología |
Componente: Formación Básica Área: Químico-Biológica |Periodo: Febrero-Julio 2013 |
Tiempo establecido para su Desarrollo: 4 Horas/Semana64 Horas/Semestre 16 Semanas | Semestre: Cuarto Semestre |
|
PRÓPOSITO DE LA ASIGNATURA DE ECOLOGÍA |
La intención de la enseñanza de ecología, es aportar al estudiante los conocimientos que le permitan comprender la relación que guardan los seres vivos con su entorno, y de esta forma, generar en él unavisión global que lo conduzca a entender que él y sus actividades inciden en la preservación de nuestro planeta lo cual conduciría a la participación propositiva del estudiante, orientada hacia un manejo sustentable de los recursos. |

OBJETIVOS POR UNIDAD |
Unidad 1. Bases de la EcologíaEl estudiante argumentará la importancia del campo de estudio de la Ecología a partir del análisis de la...