economía normativa de nueva epoca

“AÑO DE LA INTEGRACION PARA EL DESARROLLO RURAL Y SEGURIDAD AIMENTARIA”
PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL 2013
I.- INFORMACION GENERAL
1.1 - UGEL : AYABACA
1.2 - I.E : 15307. A.S.E. RODEOPAMPA
1.3 – AREA : COMUNICACION
1.4 – GRADOS : 1º, 2º, 3º, 4º, 5º
1.5. DOCENTE : M. ELIZABETH SILVA S.
II.- FUNDAMENTACION La Institución Educativa 15307, con la finalidad de que los alumnosDesarrollen su competencia (capacidad y actitudes) en la educación
Secundaria , En el área de comunicación trabajemos el desarrollo de los componentes comunicativas, es decir que aprecian a leer; aprendan a expresarse oralmente con claridad,, fluidez coherencia empleando en forma pertinente los recursos verbales y no verbales para unamejor comprensión de la expresión y para los estudiantes accedan a multiples aprendizajes, útiles para interactuar en este mundo tan cambiante y de vertiginosos avances. Además daremos énfasis a los temas transversales para lograr un mejor desarrollo integral del estudiante.

III.- COMPETENCIA POR EL CICLO


CICLO VI
CICLO VII


EXPRESION
Y
COMPRESION
ORAL
Expresar sus ideas claridad yfluidez en sus funciones comunicativas interpersonales realizando en forma pertinente las cualidades de vez, el registro linguistico y recursos no verbales
Comprende el mensaje de los demás, asumiedo posiciones críticas, y valorando los giros expresivos de su comunidad en el marco del diálogo intercultural.
Expresa sus ideas en forma organizada, original y elocuente en situaciones comunicativasinterpersonales y grupales demostrando seguridad y consistencia en sus argumentos.
Comprende el mensaje de los demás refutando o apoyando criticamente las ideas y valorando las diversidades lingüística y cultura.


COMPRENSION
DE
TEXTOS








PRODUCCION
DE
TEXTO


Comprende textos de distintos tipo, disfrutando de ellos, discriminando lo relevante de los complementario; haceinferencias a partir de los datos explícitos, asume posiciones críticas, y reflexiona sobre su proceso de comprensión con el fin de mejorar.



Produce texto de distinto tipo en forma clara, coherente y original, en función de diversos propósitos y destinatario utilizando en forma apropiada los elementos linguisticos y no linguisticos y reflexionando sobre ellos.

Comprender texto dedistinto tipo, según su propósito de lectura; los contrasta con otro texto; opina críticamente sobre las ideas de autor y el lenguaje utilizado; y valora los elementos linguisticos y no linguisticos que favorece la comprensión del texto.



Produce texto de distinto tipo, en forma adecuada, fluida y original en función de diversos propósito y destinatario; utilizando de modo reflexivo los elementos,linguisticos y no linguisticos para lograr texto de calidad.

IV.- CARTEL DE PROBLEMAS TEMAS, VALORES Y ACTIVIDADES

PORBLEMAS
TEMAS TRANS
VALORES
ACTITUDES DE COMPARTIMEINTO
ACTIVIDADES ANTE EL AREA

. Bajo
Rendimiento académico


. Bajo
Nivel de
Conciencia ambiental








. Educación
Para la
Convivencia
La paz y la ciudanía

. Cultura
ecológica

. Respeto. Responsabilidad




. Solidaridad
. Es amable con los demás empleando vocabulario adecuando
. Cumple oportunamente con las tareas y obligaciones asignadas.
. Es puntual con el horario establecido.
. Asume con perseverancia las competencias de grado.
. Comprende y ayuda a los demás



. Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.

. Se interesa por el mejor uso dellenguaje y de todos códigos de comunicación.

. Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje pemanente
. Valora los contenidos de área.
. Valora la comunicación como medios para solucionar conflictos y crear una convivencia armoniosa en la comunidad.

V.- ORGANIZACIÓN POR GRADO
5.1 PRIMER GRADO
5.1.1 COMPETENCIA DE GRADO: El desarrollo del área de comunicación fortalece la...