economato
Páginas: 2 (340 palabras)
Publicado: 18 de agosto de 2013
Modalidad formativa: el MEDUC asume la modalidad semipresencial, no-presencial.
En la primera se produce mediante encuentros esporádicos; en la segunda sin encuentros presenciales pues lacomunicación se estableces a distancia¨, por medio de papales impresos o mediante las tecnologías de información y la comunicación. (TIC´s)
Enseñanza: Desde el modelo UNICARIBE se asume como el procesomediante el cual se transmiten conocimientos generales y específicos, proporcionando formación científica, profesional, humanística, artística y técnicas del más alto nivel
Aprendizaje: En el MEDUC seenfatiza el aprendizaje autónomo, colaborativo y cualquier otra forma que favorezca al crecimiento integral del estudiante a través de diversos medios, recursos y tecnologías.
La modalidadSemipresencial articula un componente presencial con otro no presencial, posibilitando al máximo rendimiento del tiempo dedicado al aprendizaje.
La modalidad no-presencial, se produce la interaccióndocente estudiantes, puede ser sincrónicas o asincrónica pero siempre ocurre a través de diferentes medios ya sea de la tecnologías de la información y la comunicación
La modalidad tutorial, es aquellaen la que la relación docente estudiante es sincrónica o asincrónica, no necesariamente presencial (puede efectuarse a través de los mismos medios que la modalidad no presencial)
La modalidad adistancia, el docente desempeña un rol de planificador, dice orientador, evaluador, retro alimentador, favoreciendo las investigaciones y el contacto sistemático entre docente y estudiantes, lo cualgarantiza una educación de calidad.
La modalidad virtual, constituye el eslabón mas avanzado, exige el uso de la TICs vinculado a los procesos educativos, favoreciendo la calidad de la educación adistancia y ampliando la cobertura de la misma.
Organización de la actividad de enseñanza: Consiste en la planificación de los objetivos, los contenidos y las estrategias para orientar el trabajo...
En la primera se produce mediante encuentros esporádicos; en la segunda sin encuentros presenciales pues lacomunicación se estableces a distancia¨, por medio de papales impresos o mediante las tecnologías de información y la comunicación. (TIC´s)
Enseñanza: Desde el modelo UNICARIBE se asume como el procesomediante el cual se transmiten conocimientos generales y específicos, proporcionando formación científica, profesional, humanística, artística y técnicas del más alto nivel
Aprendizaje: En el MEDUC seenfatiza el aprendizaje autónomo, colaborativo y cualquier otra forma que favorezca al crecimiento integral del estudiante a través de diversos medios, recursos y tecnologías.
La modalidadSemipresencial articula un componente presencial con otro no presencial, posibilitando al máximo rendimiento del tiempo dedicado al aprendizaje.
La modalidad no-presencial, se produce la interaccióndocente estudiantes, puede ser sincrónicas o asincrónica pero siempre ocurre a través de diferentes medios ya sea de la tecnologías de la información y la comunicación
La modalidad tutorial, es aquellaen la que la relación docente estudiante es sincrónica o asincrónica, no necesariamente presencial (puede efectuarse a través de los mismos medios que la modalidad no presencial)
La modalidad adistancia, el docente desempeña un rol de planificador, dice orientador, evaluador, retro alimentador, favoreciendo las investigaciones y el contacto sistemático entre docente y estudiantes, lo cualgarantiza una educación de calidad.
La modalidad virtual, constituye el eslabón mas avanzado, exige el uso de la TICs vinculado a los procesos educativos, favoreciendo la calidad de la educación adistancia y ampliando la cobertura de la misma.
Organización de la actividad de enseñanza: Consiste en la planificación de los objetivos, los contenidos y las estrategias para orientar el trabajo...
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