Economia Politica 1
Páginas: 110 (27317 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2012
SEGUNDA PARTE
LA PRÁCTICA INVESTIGATIVA
EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
En el marco de la investigación en ciencias económicas y sociales, la necesidad de indagar sobre la evolución del conocimiento, los conceptos con los cuales se explicita, los modos comúnmente empleados para su producción así como la transferencia social del mismo, requieren de algunas competenciasespecíficas en el investigador. Tales competencias se asocian a la habilidad -cognoscitiva y operacional- de la persona para identificar un problema, entendido éste como un asunto sin resolver, una necesidad sentida o la exigencia de esclarecimiento de particularidades de la ciencia o del saber humano.
A la competencia señalada, se suma necesariamente el dominio de conocimiento relacionado con elcontenido de la disciplina –área de estudio (economía, administración, contaduría, relaciones industriales, etc.) en la cual se desenvuelve el investigador- así como la demostración de dominio del enfoque paradigmático, el método, la metodología o metódica a utilizar para abordar el problema que se desea esclarecer o resolver y finalmente, reconocer y saber usar las normas institucionales que se disponenpara la estructuración de los trabajos de investigación (Manual de Normas para la presentación de trabajos de investigación en la Facultad). Ante esta necesidad, el estudiante de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, debe desarrollar suficientemente las competencias para la ejecución de investigaciones en el ámbito de su pertinencia: sociedad, economía, administración, contaduría,relaciones laborales, en tanto escenarios macro de referencia para la indagación sistematizada.
Por ello, desde la cátedra de Métodos de Investigación I, se ha creído conveniente iniciar el desarrollo de actividades de facilitación de aprendizajes, disponiendo para la discusión los conceptos más generales inherentes a un proyecto de investigación.
Así entonces, se parte de la idea central de laubicación del proyecto de investigación en el seno de un enfoque específico, que por razones operacionales se corresponde en primer lugar con lo hipotético deductivo, dado que el método, según su naturaleza, puede ser deductivo, inductivo o abductivo.
Seguidamente se exponen los contenidos conceptuales vinculados con el enfoque hipotético deductivo.
EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓNDESDE EL ENFOQUE HIPOTÉTICO DEDUCTIVO
MATERIAL COMPILADO SÓLO PARA FINES DIDÁCTICOS
Tomado de: Tamayo y Tamayo, Mario. (2003). El proceso de la Investigación Científica. Ediciones Limusa. Noriega Editores. México
Se dice que el proyecto es el conjunto de elementos o partes interrelacionados de una estructura diseñada para lograr los objetivos específicos, oresultados proyectados con base en necesidades detectadas y que han sido diseñados como propuesta para presentar alternativas de solución a problemas planteados en él; por ello, en el proyecto se debe diseñar la estrategia metodológica a partir de la cual consideramos que podemos obtener el nuevo conocimiento como solución al problema.
Esta estrategia metodológica comprende varios pasos, losque presentamos como modelo de investigación científica.
En el medio universitario se suele dar igual contenido a la palabra anteproyecto, diseño, o propuesta de investigación, en la cual se hace una elaboración tentativa del proyecto.
QUÉ ES UN PROYECTO
Es ya común oír mencionar para diferentes actividades la palabra proyecto. Así, por ejemplo, le oímos a un arquitecto hablar delproyecto de un edificio que piensa construir; a un empresario estudiar el proyecto de ampliación de una empresa; a algunos amigos comentar del proyecto de un viaje, y así sucesivamente.
Pues bien, el término proyecto en este sentido genérico no significa más que el planeamiento de algo. Se plantea la construcción de un edificio; se plantea la ampliación de una empresa; se planea la realización...
LA PRÁCTICA INVESTIGATIVA
EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
En el marco de la investigación en ciencias económicas y sociales, la necesidad de indagar sobre la evolución del conocimiento, los conceptos con los cuales se explicita, los modos comúnmente empleados para su producción así como la transferencia social del mismo, requieren de algunas competenciasespecíficas en el investigador. Tales competencias se asocian a la habilidad -cognoscitiva y operacional- de la persona para identificar un problema, entendido éste como un asunto sin resolver, una necesidad sentida o la exigencia de esclarecimiento de particularidades de la ciencia o del saber humano.
A la competencia señalada, se suma necesariamente el dominio de conocimiento relacionado con elcontenido de la disciplina –área de estudio (economía, administración, contaduría, relaciones industriales, etc.) en la cual se desenvuelve el investigador- así como la demostración de dominio del enfoque paradigmático, el método, la metodología o metódica a utilizar para abordar el problema que se desea esclarecer o resolver y finalmente, reconocer y saber usar las normas institucionales que se disponenpara la estructuración de los trabajos de investigación (Manual de Normas para la presentación de trabajos de investigación en la Facultad). Ante esta necesidad, el estudiante de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, debe desarrollar suficientemente las competencias para la ejecución de investigaciones en el ámbito de su pertinencia: sociedad, economía, administración, contaduría,relaciones laborales, en tanto escenarios macro de referencia para la indagación sistematizada.
Por ello, desde la cátedra de Métodos de Investigación I, se ha creído conveniente iniciar el desarrollo de actividades de facilitación de aprendizajes, disponiendo para la discusión los conceptos más generales inherentes a un proyecto de investigación.
Así entonces, se parte de la idea central de laubicación del proyecto de investigación en el seno de un enfoque específico, que por razones operacionales se corresponde en primer lugar con lo hipotético deductivo, dado que el método, según su naturaleza, puede ser deductivo, inductivo o abductivo.
Seguidamente se exponen los contenidos conceptuales vinculados con el enfoque hipotético deductivo.
EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓNDESDE EL ENFOQUE HIPOTÉTICO DEDUCTIVO
MATERIAL COMPILADO SÓLO PARA FINES DIDÁCTICOS
Tomado de: Tamayo y Tamayo, Mario. (2003). El proceso de la Investigación Científica. Ediciones Limusa. Noriega Editores. México
Se dice que el proyecto es el conjunto de elementos o partes interrelacionados de una estructura diseñada para lograr los objetivos específicos, oresultados proyectados con base en necesidades detectadas y que han sido diseñados como propuesta para presentar alternativas de solución a problemas planteados en él; por ello, en el proyecto se debe diseñar la estrategia metodológica a partir de la cual consideramos que podemos obtener el nuevo conocimiento como solución al problema.
Esta estrategia metodológica comprende varios pasos, losque presentamos como modelo de investigación científica.
En el medio universitario se suele dar igual contenido a la palabra anteproyecto, diseño, o propuesta de investigación, en la cual se hace una elaboración tentativa del proyecto.
QUÉ ES UN PROYECTO
Es ya común oír mencionar para diferentes actividades la palabra proyecto. Así, por ejemplo, le oímos a un arquitecto hablar delproyecto de un edificio que piensa construir; a un empresario estudiar el proyecto de ampliación de una empresa; a algunos amigos comentar del proyecto de un viaje, y así sucesivamente.
Pues bien, el término proyecto en este sentido genérico no significa más que el planeamiento de algo. Se plantea la construcción de un edificio; se plantea la ampliación de una empresa; se planea la realización...
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