economia y educacion

ECONOMÍA Y EDUCACIÓN

ECONOMÍA Y EDUCACIÓN

OMAR ALOR JACOBO

RED TERCER MILENIO

AVISO LEGAL
Derechos Reservados  2012, por RED TERCER MILENIO S.C.
Viveros de Asís 96, Col. Viveros de la Loma, Tlalnepantla, C.P. 54080, Estado de México.
Prohibida la reproducción parcial o total por cualquier medio, sin la autorización por escrito del
titular de los derechos.
Datos paracatalogación bibliográfica
Omar Alor Jacobo
Economía y educación
ISBN 978-607-733-188-9
Primera edición: 2013

Revisión editorial: Eduardo Durán Valdivieso

DIRECTORIO

Bárbara Jean Mair Rowberry
Directora General

Jesús Andrés Carranza Castellanos
Director Corporativo de Administración

Rafael Campos Hernández
Director Académico Corporativo

Héctor Raúl Gutiérrez Zamora FerreiraDirector Corporativo de Finanzas

Luis Carlos Rangel Galván
Director Corporativo de Mercadotecnia

Ximena Montes Edgar
Directora Corporativo de Expansión y Proyectos

INDICE
Introducción

3

Objetivo general de aprendizaje

5

Mapa conceptual

6

Unidad 1. Introducción a la economía

7

Mapa conceptual

8

Introducción

9

1.1 Concepto de economía

10

1.2Concepto de teoría y categoría económica

12

1.3 Concepto de leyes económicas

13

1.4 División de la economía

14

Autoevaluación

17

Unidad 2. Los sistemas económicos de producción

18

Mapa conceptual

19

Introducción

20

2.1 La comunidad primitiva

21

2.2 El esclavismo

23

2.3 El feudalismo

25

2.4 El capitalismo

26

2.5 El socialismo

29Autoevaluación

31

Unidad 3 Principales corrientes económicas

32

Mapa conceptual

33

Introducción

34

3.1 Los aristotélicos

35

3.2 Los mercantilistas

37

3.3 Los fisiócratas

39

3.4 La economía clásica

41

3.5 El marxismo

44

1

3.6 J. M. Keynes y el neoliberalismo económico

47

Autoevaluación

50

Unidad 4. Introducción a la economía de laeducación

52

Mapa conceptual

53

Introducción

54

4.1 Concepto de economía de la educación

55

4.2 Teoría del capital humano

56

Autoevaluación

59

Unidad 5. La intervención del Estado en la educación

60

Mapa conceptual

61

Introducción

62

5.1 Políticas del financiamiento educativo

63

5.2 Financiamiento de la educación

65

5.3 Utilizaciónde los recursos

67

5.4 Los actores en las políticas educativas y la participación social

69

Autoevaluación

73

Unidad 6. Impacto de la educación en el desarrollo económico

75

Mapa conceptual

76

Introducción

77

6.1 Influencia de organismos internacionales en el financiamiento

78

6.2 La globalización

80

6.3 Empleo y globalización

81

6.4Educación, productividad y empleo

83

Autoevaluación

87

Bibliografía

89

Glosario

90

2

INTRODUCCIÓN
La economía y la educación son dos ciencias que por separado no
presentan mucha coincidencia, pero en la actualidad ninguna ciencia social
debe alejarse de su relación con las demás. La economía de la educación es
una disciplina relativamente nueva creada por la economía y queestudia la
relación que existe en la inversión económica, tanto pública como privada,
en la educación.
En la primera unidad se plantea la necesidad de tener un
entendimiento completo de la ciencia económica, por tanto se analizará su
concepto, sus características y su relación con otras ciencias sociales.
En la segunda unidad se verán las diferentes formas en que los
hombres se hanorganizado históricamente para resolver sus problemas
económicos; es decir, se analizarán los modos de producción o sistemas
económicos que han existido en la historia humana.
Las prácticas económicas aparecieron en la vida real mucho antes de
que se empezaran a crear teorías propiamente. Generación tras generación
la humanidad ha estudiado las distintas doctrinas económicas en el campo
de la...