Ed fisica

“El juego y el jugar”

Introducción

En el presente trabajo se abordarán distintas concepciones de diferentes autores con respecto a la educación inicial y el juego, para luegorelacionarlas con el área de Educación Física.
En primer lugar desarrollaremos qué se entiende por juego, resaltando su importancia en la primera infancia y en el contexto escolar. Destacaremos el valordel juego para posteriormente explicar las diferentes perspectivas que lo relacionan con la enseñanza.
En el apartado número dos profundizaremos el área de la educación física a través del juego,tomando como base el Diseño Curricular para la educación inicial (2000) y los escritos de Da Silva Valer,Jorge del libro Recorridos didácticos en la Educación Inicial.
Cerrando este puntodestacaremos la definición de los Juegos de vértigo, temática que nos compete en este trabajo y será abordado en el apartado número tres junto a sus factores.
La última sección contará con diferentespropuestas de juego tomadas de la cursada, como así también de alumnos del profesorado de Educación Física “Romero Brest” (con quienes compartimos una jornada de juego en conjunto con el Jardín de InfanciaMitre), para llevar a cabo dichos juegos.
Contínuo a esto, finalizaremos con la conclusión a la que arribamos luego de la indagación de nuestro trabajo.

1- El Juego en la primera infanciaEl arte como herramienta de inclusión social.
Me pareció que lo que les brindó el circo a los niños fue una razón de ser, sentirse parte de algo y a la vez sentir la confianza de poder lograr algopor y para ellos. Considero que en este caso, el arte es utilizado para expresar las ganas de los niños de cambiar, de querer seguir viviendo, pero mejorando su triste realidad. Al trabajar con niñosgenerar confianza y crear vínculos es una de las cosas más importantes y parece que el arte es una vía estupenda para lograrlo ya que este genera sensibilidad, emociones y atracción. Ya sea la...