Ed. Fisica

PROGRAMACIÓN ANUAL DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA



I. DATOS INFORMATIVOS:


DREA: Arequipa
UGEL:
I.E.:
DIRECTOR:
DOCENTE:
GRADO: 1ro, 2do, 3ro, 4to, 5to y 6to.


II. JUSTIFICACIÓN Y/O FUNDAMENTACIÓN:


La Educación Física se reconoce como un procesoformativo dirigido al desarrollo de capacidades y conocimientos sobre la motricidad y el desarrollo físico; también contribuye a la valoración y toma de conciencia de que el despliegue de sus potencialidades contribuyen al disfrute del movimiento; a la expresión y comunicación a través del cuerpo y el movimiento; a la expresión y comunicación a través del cuerpo y del movimiento; al uso adecuado deltiempo libre; al cuidado de la salud; al mejoramiento de la calidad de vida; y a una mejor interacción social.


III. CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS:


|PRIMERO |SEGUNDO |TERCERO |CUARTO |QUINTO |SEXTO |
|Niños poco coordinados. |Niños confalta de orientación|Niños que se integran |Niños con noción de que |Niños un poco conflictivos, |Niños coordinados y con ganas |
|Motricidad fina con poca |espacial. Niños con |fácilmente al grupo. |estiman su esquema corporal. |agresivos. |de ejecutar ejercicios |
|coordinación. Niños con |coordinación motora gruesa|Niños con autonomía propia. |Niños que participan en |Niños que participan |complejos niños inquietos pero|
|desnutrición. Niños sin |pero con falta de |Niños con interés en participar|juegos colectivos. |activamente en competencias |con grandes capacidades |
|uniforme de Ed. Física. Niños |ejercitación. |en juegos decompetencias. |Niños creativos en la |que se realicen a nivel del |físicas. |
|participativos y activos en la|Niños participativos y activos| |elaboración de nuevos juegos.|distrito. |Niños que colaboran en la |
|ejecución de ejercicios |en la elaboración de | || |ejecución de ejercicios. |
| |ejercicios. | | | | |




IV. LOGROS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:


COMPRENSION Y DESARROLLODE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD.Esta competencia se desarrolla a partir de la experimentación y practica intencionada, sistemática y reflexiva de actividades corporales y motrices. Su desarrollo permite a los estudiantes percibir, experimentar, conocer, comprender y desarrollar su cuerpo y sus posibilidades motrices


DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIÓN CREATIVA
Las competencias se orientan a laadquisición, desarrollo y mejora de la calidad de los movimientos; los estudiantes desarrollan y optimizan su motricidad a partir del conocimiento y compresión del cuerpo y las habilidades perceptivo-motrices. Esto se logra mediante la coordinación, el ritmo, el equilibrio, la agilidad, etc capacidades que al ejecutarse de manera combinada, permiten el aprendizaje de habilidades motoras, mediante losprocesos de exploración, experimentación adquisición, perfeccionamiento y automatización.


CONVIVENCIA E INTERACCIÓN SOCIOMOTRIZ
El desarrollo de estas capacidades y habilidades permite que los estudiantes se relacionen con los demás, experimentando diversas situaciones, confrontándose con sus compañeros, resolviendo problemas que exigen el dominio de habilidades y...